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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用泥工工具进行创作。3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创造力。二、教学内容：1. 春天的特征：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。2. 泥工工具的使用：泥板、泥刀、泥棒等。3. 创作方法：揉、搓、压、切等。三、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频、泥工工具、彩色泥等。2. 环境：宽敞的创作空间，保证幼儿的安全。四、教学过程：1. 导入：通过春天的图片和视频，引导幼儿观察和描述春天的特征。2. 讲解：向幼儿介绍泥工工具的使用方法和创作的基本技
2、巧。3. 示范：教师示范创作过程，引导幼儿掌握创作的步骤和要领。4. 创作：幼儿根据自己的想象，运用泥工工具进行创作。5. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏和评价。五、教学评价：1. 评价幼儿对春天特征的认识和了解。2. 评价幼儿在创作过程中的动手操作能力和想象力。3. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创作思路和表现手法。4. 鼓励幼儿在评价中表达自己的观点和感受，培养幼儿的口语表达能力。六、教学内容：1. 春天的花朵：桃花、樱花、迎春花等。2. 创作技巧：学习如何用泥工制作不同花朵的造型。七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，巩固幼儿对春天特征的认识。2. 讲解：向幼儿介绍不同
3、种类的春天花朵，讲解制作花朵的方法。3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿掌握创作的步骤和要领。4. 创作：幼儿根据自己的喜好，选择花朵进行制作。5. 交流：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。八、教学评价：1. 评价幼儿对春天花朵的认识和了解。2. 评价幼儿在创作过程中的动手操作能力和想象力。3. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创作思路和表现手法。4. 鼓励幼儿在评价中表达自己的观点和感受，培养幼儿的口语表达能力。九、教学内容：1. 春天的草地：绿油油的草地、小草随风摇曳等。2. 创作技巧：学习如何用泥工制作草地和草地的细节。十、教学过程：1. 复习：回顾前两节课的内容，巩固幼儿对春天特征和花朵的
4、认识。2. 讲解：向幼儿介绍春天的草地，讲解制作草地的方法。3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿掌握创作的步骤和要领。4. 创作：幼儿结合之前制作的花朵，创作一个春天的草地场景。5. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏和评价。教学评价：1. 评价幼儿对春天草地的认识和了解。2. 评价幼儿在创作过程中的动手操作能力和想象力。3. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创作思路和表现手法。4. 鼓励幼儿在评价中表达自己的观点和感受，培养幼儿的口语表达能力。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注情感目标和技能目标的设定，确保教学活动能够激发幼儿对春天的热爱，培养他们的动手操作能力。二、教学内容：重点
5、关注春天特征的认知和泥工工具的使用，这两个内容是幼儿理解和参与创作的基础。三、教学准备：重点关注教具的准备，特别是春天的图片、视频、泥工工具和彩色泥，这些都是幼儿创作的必要材料。四、教学过程：重点关注创作环节，这是幼儿发挥想象力和动手能力的核心部分。教师应提供足够的指导和支持，确保每个幼儿都能参与到创作中来。五、教学评价：重点关注评价环节，通过评价不仅能够了解幼儿的学习效果，还能够鼓励幼儿表达自己的观点和感受，提升他们的口语表达能力。本教案以“幼儿园小班创意泥工教案：春暖花开”为主题，旨在通过认识春天、使用泥工工具创作春天景象的活动，激发幼儿对春天的热爱，培养他们的动手操作能力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对春天特征的认知、泥工工具的使用以及创作环节，确保每个幼儿都能在创作中发挥自己的想象力和动手能力。通过评价环节，不仅能够了解幼儿的学习效果，还能够提升他们的口语表达能力。整体而言，本教案注重幼儿的实践操作和创造性思考，旨在提供一个富有教育意义的教学活动。