《小鸟找家小班语言教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小鸟找家小班语言教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，了解小鸟找家的故事情节。2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。3. 教育学生关爱动物，培养学生的环保意识。二、教学内容：1. 故事小鸟找家的阅读与理解。2. 学习故事中的生字词。3. 讨论故事情节，引导学生表达自己的看法。三、教学重点：1. 让学生理解故事情节，体会小鸟找家的艰辛。2. 学习故事中的生字词，提高学生的词汇量。3. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。四、教学难点：1. 让学生学会倾听，表达自己的看法。2. 教育学生关爱动物，培养学生的环保意识。五、教学准备：1. 准备故事小鸟找家的课件或图片。2. 准备故事中的生字词卡片。3. 准备与故事相
2、关的环境污染图片或视频。4. 准备课堂讨论的时间和空间。一、故事导入：1. 教师展示故事小鸟找家的课件或图片，引导学生关注故事主角小鸟。2. 教师简要介绍故事情节，激发学生的兴趣。二、生字词学习：1. 教师出示生字词卡片，引导学生朗读。2. 教师解释生字词的含义，帮助学生理解。三、故事阅读与理解：1. 教师引导学生跟随课件或图片，一起朗读故事。2. 教师提问，检查学生对故事情节的理解。四、课堂讨论：1. 教师引导学生表达自己对小鸟找家的看法。2. 教师组织学生讨论，培养学生的倾听、表达、交流能力。五、关爱动物，保护环境：1. 教师展示与故事相关的环境污染图片或视频，引导学生关注环境保护。2.
3、教师教育学生关爱动物，保护环境，引导学生表达自己的承诺。六、教学过程：1. 复习故事情节，回顾小鸟找家的过程。2. 教师引导学生发挥想象力，设想小鸟找到家后的情景。3. 学生分组讨论，每组设计一个小鸟回家的路线图。4. 各组分享路线图，全班共同评价。七、小组活动：1. 学生分成小组，每组选择一个角色（小鸟、树木、河流等）。2. 各组根据角色特点，创作一首关于小鸟找家的儿歌。3. 各组展示儿歌，全班共同欣赏。八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起讨论小鸟找家故事的意义。2. 家长协助学生完成一幅关于小鸟找家的绘画作品。3. 学生将绘画作品带到学校，与同学分享。九、教学反思：2. 教师关注学生
4、在课堂上的参与程度，了解学生的学习需求。3. 教师调整教学方法，为下一节课做好准备。十、教学延伸：1. 教师引导学生关注身边的生态环境，观察鸟类的生活习性。2. 学生参加户外观察活动，了解鸟类保护的重要性。3. 教师组织学生开展环保主题活动，提高学生的环保意识。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过故事让学生理解和感受关爱动物，保护环境的重要性。二、教学内容：重点关注故事小鸟找家的阅读与理解，以及故事中的生字词学习。三、教学重点：重点关注学生对故事情节的理解，以及学生对生字词的学习和掌握。四、教学难点：重点关注学生如何学会倾听，表达自己的看法，以及如何教育学生关爱动物，培养学生的环保意识
5、。五、教学准备：重点关注课件或图片的准备，生字词卡片的准备，以及与故事相关的环境污染图片或视频的准备。六、教学过程：重点关注学生对小鸟找到家后情景的设想，以及学生分组讨论设计小鸟回家的路线图的过程。七、小组活动：重点关注学生分组选择角色，创作儿歌的过程，以及各组展示儿歌的分享环节。八、课后作业：重点关注学生与家长讨论小鸟找家故事意义的过程，以及学生完成绘画作品的环节。九、教学反思：十、教学延伸：重点关注学生参与户外观察活动，了解鸟类保护重要性的过程，以及学生参加环保主题活动的环节。本教案以故事小鸟找家为主线，通过阅读理解、生字词学习、课堂讨论、小组活动、课后作业、教学反思和教学延伸等多个环节，旨在让学生理解和感受关爱动物，保护环境的重要性。通过这些环节，教师也关注学生的学习效果，不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。