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1、一、活动目标：1. 了解风车的基本结构，学习使用剪刀和胶水等工具。2. 培养幼儿动手操作能力、观察能力和创新能力。3. 感受折纸艺术和手工制作的乐趣，激发对大自然的热爱。二、活动准备：1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。2. 参考资料：风车的图片、视频等。三、活动过程：1. 引入：教师展示风车的图片或视频，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。2. 讲解：教师简要介绍风车的基本结构，示范折纸风车的制作步骤。3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手制作折纸风车。过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。4. 创意：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素，如颜
2、色、图案等。5. 展示：完成后，幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作更大的风车，放置在家附近，感受风车的魅力。2. 环境创设：利用折纸风车装饰教室，营造充满活力的氛围。3. 科学探究：教师带领幼儿探讨风车的原理，了解风能的利用。五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否能积极参与、乐于合作。3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。4. 通过幼儿的作品，评价其对折纸风车的理解和掌握程度。六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将彩色纸张分发给每个幼儿，并介绍风车的制作材料和工具的
3、使用方法。2. 制作风车：教师带领幼儿一起制作折纸风车。教师展示如何将纸张折叠成风车的形状，指导幼儿自己动手制作。3. 装饰风车：在风车制作完成后，教师鼓励幼儿使用彩笔和绳子等材料对风车进行装饰，使其更具个性和创意。4. 风车展览：制作完成后，教师组织幼儿将风车放置在教室内进行展览，让每个幼儿都能欣赏到彼此的作品。七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时安全，教师应进行监督和指导。2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制他们的创意表达。3. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和指导。4. 活动结束后，教师应与幼儿一起清理工作区域，培养他们的责任感和整理能力。
4、八、活动反馈与评价：1. 在活动结束后，教师应与幼儿进行交流，了解他们在制作过程中的体验和感受。2. 教师应观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，对他们的表现给予积极的评价和鼓励。3. 家长可以通过观察幼儿在家的表现和参与度来了解活动的效果，并将反馈提供给教师。4. 教师可以根据幼儿的制作作品和参与度来进行评价，为每个幼儿提供有针对性的指导和建议。九、活动延伸与改进：1. 教师可以邀请家长参与制作更大的风车，放置在学校或社区中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。2. 教师可以利用折纸风车进行科学探究活动，让幼儿了解风车的原理和风能的利用。3. 教师可以根据幼儿在活动中的表现和反馈，对教案进行改进和
5、调整，以提高活动的效果和质量。通过本次折纸风车手工活动，幼儿不仅学习到了制作技巧，还培养了动手操作能力和创造力。他们也能感受到折纸艺术的乐趣和手工制作的成就感。教师应积极关注幼儿的表现和反馈，不断改进和提高教案，为幼儿提供更多有趣和有意义的活动。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需关注幼儿对风车知识的掌握，动手操作能力、观察能力和创新能力的培养，以及对折纸艺术的兴趣和自然环境的关爱。二、活动准备：准备过程中，教师应确保所有材料和工具的安全性，并根据幼儿的年龄特点选择合适的纸张颜色和工具。三、活动过程：在操作过程中，教师要特别注意幼儿使用剪刀和胶水的安全，引导他们观察风车的制作步骤，鼓励创新。四、活动延伸：活动延伸环节需要家长的支持与参与，以增强家园联系，要将科学探究与手工活动相结合，使幼儿在操作中学习。五、活动评价：评价时，应重视幼儿在活动中的表现和作品的创意，收集家长反馈，以评估家园共育的效果。六、活动步骤：步骤指导要清晰，确保幼儿理解每一步骤，并在制作中发挥自己的想象力和创造力。七、活动注意事项：教师需关注幼儿的安全，指导他们正确使用工具，并在活动中保持秩序。八、活动反馈与评价：反馈与评价应注重幼儿的制作过程和个人成长，以及家长的参与和反馈。九、活动延伸与改进：教师应根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和丰富活动内容，提高活动的教育价值。