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1、七年级（下）语文写作训练仿写诗歌（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握诗歌的基本结构和特点，了解各种诗歌形式。2. 培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的写作能力。3. 通过仿写诗歌，培养学生对语言的敏感度和创新思维。二、教学内容1. 诗歌的基本结构：五言、七言、绝句、律诗等。2. 诗歌的特点：意境、韵律、节奏、修辞等。3. 各种诗歌形式的举例：抒情诗、叙事诗、议论文诗等。三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握诗歌的基本结构和特点，能够进行仿写。2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维进行诗歌创作。四、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌的基本结构和特点。2. 示例法：通过示例让学生
2、了解各种诗歌形式。3. 练习法：让学生进行诗歌仿写，提高写作能力。4. 启发式教学：引导学生思考、创新，培养学生的创新思维。五、教学过程1. 课堂导入：通过提问方式引导学生思考诗歌的特点和魅力。2. 讲解诗歌的基本结构和特点，让学生了解各种诗歌形式。3. 示例讲解：以经典诗歌为例，让学生感受诗歌的意境和韵律。4. 练习时间：让学生进行诗歌仿写，教师巡回指导。5. 作品展示：挑选优秀作品进行展示，让学生相互学习、借鉴。7. 课后作业：布置相关诗歌写作任务，让学生进一步巩固所学。六、教学评价1. 评价标准：以学生作品的创意、语言表达、意境、韵律等方面为评价标准。2. 评价方式：教师评价、学生互评、
3、自评相结合。3. 评价结果：根据评价标准给予学生相应的评价，鼓励优秀作品，给予肯定和鼓励。七、教学资源1. 教材：采用人教版七年级下册语文教材。2. 参考资料：相关诗歌书籍、网络资源等。3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。八、教学进度安排1. 章节一：诗歌基本结构和特点（2课时）2. 章节二：各种诗歌形式的举例（2课时）3. 章节三：诗歌创作练习（3课时）4. 章节四：作品展示与点评（2课时）5. 章节五：诗歌写作技巧讲解（2课时）九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的掌握情况，调整教学内容，确保学生能够掌握诗歌的基本结构和特点。2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学
4、效果。3. 反思教学进度：根据学生的学习进度，适当调整教学进度，确保教学质量。十、课后作业1. 作业内容：结合所学，进行诗歌创作练习。2. 作业要求：创意新颖，语言表达准确，意境深远。3. 作业提交：下节课前提交，教师进行批改和评价。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，既要关注学生对诗歌知识和写作技能的掌握，也要注重培养学生的创新思维和审美情感。二、教学内容补充和说明：教学内容应涵盖诗歌的基本结构、形式、特点等多个方面，通过丰富多样的诗歌作品，使学生能够全面了解和感受诗歌的魅力。三、教学重点与难点补充和说明：教学重点是让学生掌握诗歌的基本结构和特点，难点是如何引导学生运
5、用创新思维进行诗歌创作。在教学过程中，应着重讲解和练习这两个方面。四、教学方法补充和说明：结合学生的认知特点和兴趣，采用讲授法、示例法、练习法和启发式教学等多种方法，激发学生的学习热情，引导学生主动参与课堂。五、教学过程六、教学评价补充和说明：教学评价应注重过程与结果相结合，采用教师评价、学生互评和自评等多种方式，全面评价学生在诗歌写作方面的创意、语言表达等能力。七、教学资源补充和说明：除了教材和参考资料，还可以利用网络资源和多媒体工具，为学生提供更多样化的学习材料和展示方式。八、教学进度安排补充和说明：教学进度应根据学生的学习情况和掌握程度进行调整，确保每个环节都有充足的时间进行深入学习和练习。九、教学反思补充和说明：教师应在课后对教学内容、方法和过程进行反思，根据学生的反馈和掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。十、课后作业补充和说明：课后作业应结合课堂学习内容，注重学生的实际运用和创意发挥，通过作业的完成，使学生能够巩固所学，提高写作能力。