《幼儿园教案我们去踏青.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案我们去踏青.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教案我们去踏青一、教学目标：1. 让幼儿体验大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。2. 提高幼儿的观察能力，观察春天的变化。3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。4. 锻炼幼儿的体能，提高幼儿的户外活动能力。二、教学内容：1. 认识春天的植物和动物。2. 学习观察春天的变化。3. 学习团队合作，共同完成任务。三、教学重点：1. 引导幼儿观察春天的植物和动物。2. 培养幼儿的团队协作精神。四、教学难点：1. 教会幼儿如何观察春天的变化。2. 培养幼儿在户外活动中的自我管理能力。五、教学准备：1. 教师准备相关的图片和视频资料，介绍春天的植物和动物。2. 准备户外活动所需的器材，如望远
2、镜、画笔等。3. 安排好户外活动的场地，确保幼儿的安全。教案内容：一、教学目标：让幼儿体验大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。二、教学内容：认识春天的植物和动物。三、教学重点：引导幼儿观察春天的植物和动物。四、教学难点：教会幼儿如何观察春天的变化。五、教学准备：教师准备相关的图片和视频资料，介绍春天的植物和动物。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片和视频资料，介绍春天的植物和动物，引起幼儿的兴趣。二、观察春天的植物（10分钟）1. 教师带领幼儿走出教室，来到户外，观察春天的植物。2. 教师引导幼儿观察植物的特征，如树叶、花朵等。3. 幼儿用画笔记录下自己观察到的植物。三、观察春天的动物（1
3、0分钟）1. 教师带领幼儿观察春天的动物，如小鸟、蝴蝶等。2. 教师引导幼儿观察动物的特征，如外形、动作等。3. 幼儿用画笔记录下自己观察到的动物。四、团队合作完成任务（10分钟）1. 教师布置任务，要求幼儿分组合作，共同完成。2. 教师引导幼儿学会分工合作，互相帮助。3. 幼儿完成任务后，教师进行评价，给予鼓励。2. 教师引导幼儿反思自己在户外活动中的表现，如观察能力、团队协作等。3. 教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高观察能力和团队协作能力。六、教学活动：春天里的游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行春天主题的游戏，如捉迷藏、丢手绢等。3. 幼儿在游戏中体验春天的快乐，增强集体荣誉感。七、教
4、学活动：春天里的手工制作（10分钟）1. 教师引导幼儿利用废旧材料，制作春天的手工作品。2. 教师示范制作方法，并指导幼儿动手制作。3. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。八、教学活动：春天里的歌唱活动（5分钟）1. 教师教唱春天主题的歌曲，如春天在哪里、小燕子等。2. 教师引导幼儿学会跟着音乐节奏唱歌。3. 幼儿表演歌唱，感受春天的美好。九、教学活动：春天里的故事分享（5分钟）1. 教师讲述一个关于春天的故事，如小草发芽、春天的蝴蝶等。2. 教师引导幼儿分享故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。十、教学评价与反思（5分钟）2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的收获，如知识、技能、情感等
5、。3. 教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高观察能力、团队协作能力和口语表达能力。教学评价：重点和难点解析六、教学活动：春天里的游戏补充和说明：教师应确保游戏活动的安全性，并提供丰富的游戏材料，以促进幼儿的创造力和想象力的发展。教师应观察并引导幼儿在游戏中的行为，确保他们能够遵守游戏规则，学会与他人合作。七、教学活动：春天里的手工制作补充和说明：教师应提供多样化的手工材料，引导幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的手工作品。教师应关注幼儿在制作过程中的安全使用工具和材料，确保他们能够安全、熟练地进行手工制作。八、教学活动：春天里的歌唱活动补充和说明：教师应选择适合幼儿年龄特点的歌曲，引导他们学会跟着音
6、乐节奏唱歌。教师应鼓励幼儿大胆地表达自己，提高他们的口语表达能力。九、教学活动：春天里的故事分享补充和说明：教师应选择富有教育意义的春天主题故事，引导幼儿学会倾听他人讲述，并能够表达自己对故事内容的理解和感受。教师应鼓励幼儿大胆地分享自己的想法，培养他们的口语表达能力。十、教学评价与反思补充和说明：教师应通过观察、交流和作品展示等多种方式，全面了解幼儿在教学活动中的表现和收获。教师应积极给予鼓励和指导，帮助幼儿提高观察能力、团队协作能力和口语表达能力。本次教案以“幼儿园教案我们去踏青”为主题，通过户外观察、游戏、手工制作、歌唱活动、故事分享等多个环节，让幼儿体验春天的美好，培养他们对自然的热爱。在教学过程中，教师应关注幼儿在各个环节中的表现，特别是团队协作能力、动手能力、音乐节奏感、口语表达能力和倾听能力等方面的培养。通过教学评价与反思，教师能够全面了解幼儿的学习情况，并给予针对性的指导和鼓励，帮助他们不断提高。