《2024年小班语言活动故事《下雨的时候》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小班语言活动故事《下雨的时候》教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中下雨的场景。2. 能够跟随老师一起有感情地朗读故事，体验故事带来的乐趣。3. 通过故事，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 故事课件：下雨的时候2. 雨滴手偶道具3. 音乐CD：雨中的旋律三、活动过程1. 导入：a. 邀请孩子们坐好，用手偶道具引起他们的兴趣。b. 老师：“小朋友们，你们看，谁来啦？（展示雨滴手偶）今天，我们要一起听一个关于下雨的故事，故事的名字叫下雨的时候。你们准备好了吗？”2. 讲故事：a. 老师有感情地讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。b. 遇到下雨的场景，可以用雨滴手偶模拟雨天的情景，让孩子
2、们更加直观地感受故事。3. 互动环节：a. 故事结束后，邀请孩子们分享他们对故事的感受和看法。b. 老师提问：“故事里的小动物们都在下雨的时候做了什么？你们觉得它们做得对不对？”c. 让孩子们讨论并在小组内分享答案。四、活动延伸1. 创意活动：a. 邀请孩子们用画笔和颜料绘制自己心目中的下雨天。b. 将孩子们的画作挂在教室墙上，进行欣赏和交流。2. 音乐活动：a. 播放音乐雨中的旋律，让孩子们随着音乐摇摆。b. 老师带领孩子们一起唱歌曲，感受雨天的快乐。通过本次活动，孩子们对故事下雨的时候有了深刻的理解，他们在互动环节积极分享自己的观点，并在创意活动和音乐活动中发挥想象，体验了雨天的乐趣。本次
3、活动既培养了孩子们的语言表达能力，又激发了他们对自然现象的兴趣。六、教学资源1. 故事绘本：下雨的时候2. 雨滴挂饰3. 绘画材料（画纸、颜料、画笔）4. 音乐播放设备七、教学活动1. 绘本阅读：a. 邀请孩子们坐好，展示故事绘本下雨的时候。b. 老师有感情地朗读故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。c. 遇到下雨的场景，可以用雨滴挂饰装饰教室，让孩子们更加直观地感受故事。2. 绘画活动：a. 故事结束后，邀请孩子们用绘画材料绘制自己心目中的下雨天。b. 老师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象，创作出独特的作品。八、教学评价1. 观察孩子们在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2
4、. 关注孩子们在绘画活动中的表现，评估他们的创造力和表达能力。九、教学反思1. 本次活动中，孩子们对故事下雨的时候表现出较高的兴趣，他们在绘本阅读和绘画活动中积极参与，充分发挥想象。2. 在教学过程中，老师应注重培养孩子们的观察力和表达能力，引导他们从故事中汲取知识和启示。3. 对于下雨天的场景，可以尝试让孩子们亲自体验，例如在户外进行雨中游戏，增强他们的感知能力。十、教学拓展1. 邀请家长参与亲子活动，一起制作雨滴挂饰，增进亲子关系。2. 开展主题班会，让孩子们分享自己最喜欢的天气现象，培养他们对天气的兴趣。3. 组织户外活动，如雨中运动会，让孩子们在雨中尽情玩耍，感受雨天的快乐。4. 开展
5、科学小实验，如制作简易雨量器，让孩子们了解降雨量的测量方法。重点和难点解析一、活动目标1. 理解故事情节，感知下雨的场景。2. 有感情地朗读故事，体验故事乐趣。3. 培养对自然现象的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 课件、手偶道具、音乐CD。三、活动过程1. 导入：用手偶引起兴趣。2. 讲故事：有感情地讲述，模拟雨天情景。3. 互动环节：分享感受，讨论答案。四、活动延伸1. 创意活动：绘制下雨天。2. 音乐活动：唱歌曲，摇摆。通过本次活动，孩子们理解了故事，并在互动环节积极分享，体验了雨天的乐趣，培养了语言表达能力和对自然现象的兴趣。六、教学资源1. 绘本、挂饰、绘画材料、音乐设备。七、教学活动1. 阅读绘本：朗读故事，装饰教室。2. 绘画活动：创作画作。八、教学评价1. 观察参与程度，了解兴趣和理解。2. 评估创造力和表达能力。九、教学反思1. 孩子们积极参与，发挥想象。2. 培养观察力和表达能力。3. 体验雨中游戏，增强感知能力。十、教学拓展1. 亲子活动：制作挂饰。2. 主题班会：分享喜欢的天气。3. 户外活动：雨中游戏。4. 科学小实验：制作雨量器。