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1、一、教案简介教案名称：不怕冷的动物适用年级：幼儿园中班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解一些不怕冷的动物以及它们的特点。2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。教学准备：1. 图片或视频素材：不怕冷的动物（如企鹅、北极熊、蛇等）。2. 故事书：不怕冷的动物。3. 画纸、彩笔等绘画材料。二、教学内容1. 导入：教师向幼儿展示不怕冷的动物的图片或视频素材，引导幼儿观察并说出这些动物的名字。2. 故事分享：教师讲述不怕冷的动物这个故事，让幼儿了解故事中动物不怕冷的原因。3. 讨论：教师引导幼儿讨论不怕冷的动物的特点，如它们如何适应寒冷的环境，有什
2、么特殊的生理结构等。4. 观察与思考：教师组织幼儿观察不怕冷的动物的图片，让幼儿说出这些动物的特点。5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的不怕冷的动物，并鼓励幼儿描述自己的作品。三、教学过程1. 开场：教师向幼儿出示不怕冷的动物的图片或视频素材，引导幼儿观察并说出这些动物的名字。2. 故事分享：教师讲述不怕冷的动物这个故事，让幼儿了解故事中动物不怕冷的原因。3. 讨论：教师引导幼儿讨论不怕冷的动物的特点，如它们如何适应寒冷的环境，有什么特殊的生理结构等。4. 观察与思考：教师组织幼儿观察不怕冷的动物的图片，让幼儿说出这些动物的特点。5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘
3、制自己喜欢的不怕冷的动物，并鼓励幼儿描述自己的作品。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论和观察活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的了解程度。2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的绘画技能和创造力。3. 收集幼儿的绘画作品，观察他们对不怕冷的动物的描绘和描述。五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长与幼儿一起进行相关的延伸活动，如观看相关动物的纪录片、参观动物园等。2. 环境创设：教师在教室环境中布置与不怕冷的动物相关的展板或海报，让幼儿在自由活动时间自由观赏和讨论。3. 动物角色扮演：教师组织幼儿进行动物角色扮演活动，让幼儿扮演不怕冷的动物，并通
4、过表演展示这些动物的特点。六、教学活动活动名称：不怕冷的动物活动目标：让幼儿通过观察和操作，进一步了解不怕冷的动物的特点。活动准备：不怕冷的动物的图片、视频素材、操作材料等。活动过程：1. 教师出示不怕冷的动物的图片和视频素材，引导幼儿观察并说出这些动物的名字。2. 教师讲述不怕冷的动物这个故事，让幼儿了解故事中动物不怕冷的原因。3. 教师组织幼儿进行观察活动，让幼儿观察不怕冷的动物的图片，并说出这些动物的特点。4. 教师引导幼儿进行操作活动，如拼图、贴纸等，让幼儿通过操作进一步了解不怕冷的动物的特点。七、教学策略1. 故事讲述：教师以生动有趣的方式讲述不怕冷的动物这个故事，吸引幼儿的注意力。
5、2. 观察与操作：教师组织幼儿进行观察和操作活动，让幼儿通过自主探索和合作交流，进一步了解不怕冷的动物的特点。3. 提问与讨论：教师通过提问和引导讨论的方式，激发幼儿的思考和表达能力，帮助他们更好地理解不怕冷的动物的特点。八、教学资源1. 不怕冷的动物的图片和视频素材：用于引导幼儿观察和了解不怕冷的动物的特点。2. 操作材料：如拼图、贴纸等，用于让幼儿通过操作进一步了解不怕冷的动物的特点。3. 故事书不怕冷的动物：用于讲述故事，引导幼儿了解不怕冷的动物的原因。九、教学反思在教学活动结束后，教师应进行教学反思，思考教学活动的效果、幼儿的参与程度以及对幼儿的学习影响等方面。教师可以根据幼儿的表现和
6、反馈，调整教学内容和策略，提高教学效果。十、教学计划在下一节课程中，教师可以继续巩固幼儿对不怕冷的动物的了解，通过开展相关的科学实验、观察活动或动物角色扮演等活动，让幼儿更加深入地了解不怕冷的动物的特点和适应寒冷环境的能力。教师还可以引导幼儿探讨人类如何适应寒冷环境，让幼儿学习到相关的生存技能。重点和难点解析一、教案简介补充说明：课时安排需确保幼儿有足够的时间进行观察、讨论和绘画活动；教学目标应注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力；教学准备需准备相关图片、视频素材、故事书及绘画材料，以保证教学活动的顺利进行。二、教学内容补充说明：故事分享环节，通过生动有趣的故事让幼儿了解不怕冷的动物的特点；
7、讨论环节，引导幼儿积极参与，表达自己的观点；观察与思考环节，培养幼儿的观察力和思考力；绘画活动环节，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的不怕冷的动物。三、教学过程补充说明：开场环节，吸引幼儿的注意力；故事分享环节，让幼儿了解不怕冷的动物的特点；讨论环节，引导幼儿积极参与，表达自己的观点；观察与思考环节，培养幼儿的观察力和思考力；绘画活动环节，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的不怕冷的动物。四、教学评价补充说明：通过观察幼儿在讨论和观察活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的了解程度；评价幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的绘画技能和创造力；收集幼儿的绘画作品，观察他们对不怕冷的动物的描绘和描述。五、教学延伸补充说明：家园共育环节，与家长沟通，鼓励家长与幼儿一起进行相关延伸活动；环境创设环节，布置与不怕冷的动物相关的展板或海报，让幼儿在自由活动时间自由观赏和讨论；动物角色扮演环节，让幼儿扮演不怕冷的动物，并通过表演展示这些动物的特点。