《中国历代神话女娲造人教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国历代神话女娲造人教案教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国历代神话女娲造人优秀教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解女娲造人的神话故事背景；（2）掌握女娲造人的基本情节和重要细节；（3）认识女娲的形象特点及其在中国传统文化中的地位。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读女娲造人的神话故事；（2）运用比较分析法，探讨女娲造人与其他文化中创世神话的异同；（3）学会欣赏和评价古代神话传说中的艺术价值。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感；（2）树立正确的民族观和文化观，增强民族凝聚力；（3）激发学生对神话传说的兴趣，培养想象力。二、教学重点与难点：重点：女娲造人的神话故事情节及其在中
2、国传统文化中的地位。难点：女娲造人与其他文化中创世神话的比较分析。三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍女娲造人的神话故事背景；（2）引导学生关注女娲在中国传统文化中的地位。2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解女娲造人的基本情节；（2）学生分享学习心得，讨论女娲造人的意义。3. 合作探讨：（1）分组讨论女娲造人与其他文化中创世神话的异同；（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。4. 欣赏与评价：（1）引导学生欣赏女娲造人神话中的艺术价值；（2）评价女娲形象的特点及其在传统文化中的意义。（2）布置作业，让学生进一步探究女娲造人与其他文化中创世神话的异同。四、教学评价：1. 学生对女娲造
3、人神话故事情节的掌握程度；2. 学生对女娲形象特点及其在中国传统文化中地位的理解；3. 学生对女娲造人与其他文化中创世神话异同的比较分析能力；4. 学生对神话传说中艺术价值的欣赏和评价。五、教学资源：1. 教材：涉及女娲造人神话故事的教材；2. 参考资料：关于女娲造人和其他文化中创世神话的文献资料；3. 多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。六、教学步骤：1. 引入话题：通过回顾上节课的内容，引导学生思考女娲造人的神话故事在中国文化中的独特性。2. 讲述女娲造人：详细讲述女娲造人的神话故事，包括女娲如何用黄土捏造人类，以及她如何为人类赋予生命和智慧。3. 分析女娲形象：讨论女娲的形象特征，
4、包括她的神性和母性特质，以及她在中国传统文化中的象征意义。4. 比较不同文化中的创世神话：通过比较其他文化中的创世神话，如基督教的创世纪、印度教的梵天创世等，探讨女娲造人的独特性和普遍性。5. 小组活动：让学生分小组，选择一个其他文化中的创世神话，与女娲造人进行比较，并准备分享他们的发现。6. 分享和讨论：各小组分享他们的比较结果，全班进行讨论，探讨不同文化中的创世神话之间的异同和影响。7. 艺术创作：让学生根据女娲造人的神话故事，创作一幅画作或一个手工艺品，表达对女娲的敬意和对创世神话的理解。8. 展示和反思：让学生展示他们的艺术创作，并分享创作过程中的思考和感受，全班进行反思和讨论。七、教
5、学评价：1. 学生对女娲造人神话故事的理解程度，包括故事情节的细节和象征意义。2. 学生对女娲形象的分析能力，包括她的神性和母性特质，以及她在中国传统文化中的地位。3. 学生对其他文化中创世神话的比较能力，包括能够识别和分析不同神话之间的异同。4. 学生对艺术创作的表达能力，包括他们的创作能够传达出对女娲和创世神话的理解和敬意。八、教学资源：1. 教材：涉及女娲造人神话故事和相关文化创世神话的教材。2. 参考资料：关于女娲造人神话故事和相关文化创世神话的文献资料。3. 艺术材料：如画纸、颜料、剪刀、胶水等，用于学生的艺术创作。九、教学建议：1. 在讲述女娲造人神话故事时，可以结合中国古代绘画或
6、雕塑中的女娲形象，帮助学生更直观地理解女娲的形象特征。2. 在比较不同文化中的创世神话时，可以邀请学生分享他们自己的文化背景中的创世神话，以增加课堂的多样性和互动性。3. 在艺术创作环节，鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对女娲和创世神话的理解。十、教学反思：在课后，教师应该反思教学效果，包括学生对女娲造人神话故事的理解程度，他们的参与度和互动情况，以及他们对艺术创作的表达能力。教师还应该考虑如何改进教学方法和教学资源，以提高学生的学习兴趣和理解能力。教师也应该鼓励学生进行自我反思，让他们思考自己在学习过程中的收获和对女娲造人神话故事的理解。重点和难点解析一、教学重点：1. 女娲造人的神话故事
7、情节及其在中国传统文化中的地位。2. 女娲形象特点的分析，包括神性和母性特质。3. 其他文化中创世神话的比较分析，尤其是与女娲造人的异同。二、教学难点：1. 对女娲造人神话故事背后深层文化意义的理解。2. 分析女娲形象中所蕴含的复杂文化象征。3. 比较不同文化中创世神话的深层次结构和主题。三、补充和说明：1. 在讲述女娲造人故事时，应着重强调女娲的创造性作用，以及她如何成为中国传统文化中的重要神话人物。可以通过展示古代艺术作品来加深学生对女娲形象的理解。2. 在分析女娲形象时，应引导学生探讨她的神性和母性特质如何体现了中国传统文化对创造力和生命力的崇拜。可以通过小组讨论和写作活动来深化学生的思考。3. 在比较不同文化中的创世神话时，应帮助学生识别女娲造人与其他神话的相似之处和差异之点。可以通过案例研究和角色扮演来增强学生的比较分析能力。本教案设计旨在通过深入解析女娲造人的神话故事，使学生能够理解并欣赏中国传统文化中的这一重要神话人物。通过对女娲形象的分析，学生能够探究其神性和母性特质在中国文化中的象征意义。通过与其他文化中创世神话的比较，学生能够认识到不同文化在解释世界起源时的共同点和独特性。整个教学过程中，教师应着重关注故事情节的理解、形象特点的分析和比较研究，以促进学生对中国传统文化的深入理解和批判性思考。