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1、幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。水果图片卡片。水果贴纸。录音机或音响设备。2.2 教学工具白
2、板或黑板。粉笔或白板笔。教学PPT。第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm。老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like
3、apples.”。孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。反思教学活动是否有趣且具有互动性，能否激发孩子们的兴趣。考虑如何在未来的教学中改进和提高教学质量。第六章：扩展活动6.1 课后小游戏（家庭
4、作业）孩子们需要在家长的帮助下，用英语说出卡片上的水果名称，并尽量使用今天学习的句型。6.2 课堂延伸活动老师带领孩子们进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景。孩子们在角色扮演中运用所学单词和句型，如：“Can I have some bananas, please?”。第七章：家长沟通7.1 家长通知老师通过群或家校联系册通知家长，说明本次公开课的教学内容和目标。鼓励家长参与孩子的课后家庭作业，共同帮助孩子巩固所学知识。7.2 家长反馈老师鼓励家长在群或家校联系册上分享孩子在家学习的情况和进步。老师针对家长的反馈给予积极的回应和建议。第八章：课程评价8.1 学生评价老师根据学生在课堂上的表
5、现和课后作业的完成情况，评价他们的学习成果。对表现出色的学生给予表扬和奖励。8.2 教学评价老师对本次公开课的教学效果进行自我评价，思考教学过程中的优点和不足。根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高今后的教学质量。第九章：教学计划9.1 下节课安排老师提前通知孩子们下节课的教学内容，如学习动物单词和句型。鼓励孩子们在家中提前预习，为课堂学习做好准备。9.2 教学预告老师通过群或家校联系册向家长预告下节课的教学内容，鼓励家长参与和支持。10.2 老师鼓励孩子们分享在课堂上的收获和感受，培养他们的表达能力。10.3 老师对孩子们的表现给予肯定和鼓励，为今后的学习奠定信心基础。重点和难点解析重点环
6、节1：单词学习在教学新单词的环节，孩子们需要重点关注单词的发音、拼写和词义。老师应该通过实物、图片和例句等多种方式，帮助孩子们理解和记忆单词。例如，展示苹果实物，并说：“This is an apple. I like apples.”，让孩子们跟读并模仿。重点环节2：句型练习在句型练习环节，孩子们需要重点关注句型的构造和用法。老师应该引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”，并鼓励孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。重点环节3：小组活动在小组活动环节，孩子们需要重点关注团队合作和口语表达。老师应该引导孩子们用英语讨论自己喜欢的水果，并鼓励每个组的代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。重点环节4：课后小游戏（家庭作业）重点环节5：家长沟通在家长沟通环节，孩子们需要重点关注家长的通知和反馈。老师应该通过群或家校联系册通知家长，说明本次公开课的教学内容和目标，并鼓励家长参与孩子的课后家庭作业，共同帮助孩子巩固所学知识。