《旅游英语（李燕） 教案Unit Eight Local Tour Guide Service 地陪服务---Unit ThirteenFarewell 送行告别.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《旅游英语（李燕） 教案Unit Eight Local Tour Guide Service 地陪服务---Unit ThirteenFarewell 送行告别.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、旅游英语（李燕）教案 Unit Eight Local Tour Guide Service 地陪服务Unit Thirteen Farewell 送行告别一、Unit Eight Local Tour Guide Service 地陪服务1. 教学目标：让学生掌握地陪服务的相关词汇和表达方式。培养学生用地陪服务的相关表达方式进行交流和沟通。让学生了解地陪服务的流程和注意事项。2. 教学内容：地陪服务的定义和作用。地陪服务的流程和注意事项。地陪服务中常用的表达方式和沟通技巧。3. 教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对地陪服务的了解和认识。Ste
2、p 2: 新课内容介绍讲解地陪服务的定义和作用。介绍地陪服务的流程和注意事项。教授地陪服务中常用的表达方式和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟地陪服务场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后主动参与旅游活动，实地应用所学知识。二、Unit Nine教学目标：让学生掌握送行告别的基本礼仪和表达方式。培养学生用英语进行送行告别的能力。让学生了解不同场合下的送行告别方式。教学内容：送行告别的基本礼仪和表达方式。不同场合下的送行告别方式。送行告别中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一
3、单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对送行告别的基本礼仪和表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解送行告别的基本礼仪和表达方式。介绍不同场合下的送行告别方式。教授送行告别中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟不同场合的送行告别场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后与外国游客交流，实地应用所学知识。三、Unit Ten教学目标：让学生掌握旅游中的应急情况和处理方法。培养学生用英语进行应急沟通的能力。让学生了解旅游中的常见问题和应对策略。教学内容：旅游中的应急情况和处理方法。旅游中的常见问
4、题和应对策略。应急沟通中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的应急情况和处理方法的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的应急情况和处理方法。介绍旅游中的常见问题和应对策略。教授应急沟通中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟旅游中的应急情况场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后主动参与旅游活动，实地应用所学知识。四、Unit Eleven教学目标：让学生掌握旅游中的购物和消费表达方式。培养学生用英语进行购物和
5、消费的能力。让学生了解旅游中的购物文化和礼仪。教学内容：旅游中的购物和消费表达方式。旅游中的购物文化和礼仪。购物和消费中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的购物和消费表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的购物和消费表达方式。介绍旅游中的购物文化和礼仪。教授购物和消费中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3:六、Unit Twelve教学目标：让学生掌握旅游中的餐饮服务和表达方式。培养学生用英语进行点餐和用餐的能力。让学生了解旅游中的餐饮文化和礼仪。教学内容：旅游中的餐饮服务和表达方式。旅游中的
6、餐饮文化和礼仪。点餐和用餐中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的餐饮服务和表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的餐饮服务和表达方式。介绍旅游中的餐饮文化和礼仪。教授点餐和用餐中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟点餐和用餐场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后与外国游客交流，实地应用所学知识。七、Unit Fourteen教学目标：让学生掌握旅游中的交通方式和表达方式。培养学生用英语询问和描述交
7、通方式的能力。让学生了解旅游中的交通规则和文化。教学内容：旅游中的交通方式和表达方式。旅游中的交通规则和文化。询问和描述交通方式中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的交通方式和表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的交通方式和表达方式。介绍旅游中的交通规则和文化。教授询问和描述交通方式中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟询问和描述交通方式场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后主动参与旅游活动，实
8、地应用所学知识。八、Unit Fifteen教学目标：让学生掌握旅游中的住宿服务和表达方式。培养学生用英语进行住宿预订和描述的能力。让学生了解旅游中的住宿文化和礼仪。教学内容：旅游中的住宿服务和表达方式。旅游中的住宿文化和礼仪。住宿预订和描述中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的住宿服务和表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的住宿服务和表达方式。介绍旅游中的住宿文化和礼仪。教授住宿预订和描述中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟住宿预订和描述场景。让学生运用
9、所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后与外国游客交流，实地应用所学知识。九、Unit Sixteen教学目标：让学生掌握旅游中的娱乐活动和表达方式。培养学生用英语进行娱乐活动交流和描述的能力。让学生了解旅游中的娱乐文化和礼仪。教学内容：旅游中的娱乐活动和表达方式。旅游中的娱乐文化和礼仪。娱乐活动交流和描述中常用的英语表达和沟通技巧。教学步骤：Step 1: 导入引导学生回顾上一单元的内容，复习旅游相关词汇。提问学生对旅游中的娱乐活动和表达方式的了解。Step 2: 新课内容介绍讲解旅游中的娱乐活动和表达方式。介绍旅游中的娱乐文化和礼仪。教授娱乐活
10、动交流和描述中常用的英语表达和沟通技巧。Step 3: 实践环节分组进行角色扮演，模拟娱乐活动交流和描述场景。让学生运用所学表达方式和沟通技巧进行交流和沟通。复习本节课所学内容，强调重点和难点。鼓励学生课后与外国游客交流，实地应用所学知识。十、Unit Sevent重点和难点解析：一、Unit Eight Local Tour Guide Service 地陪服务重点和难点解析：1. 地陪服务的流程和注意事项：掌握地陪服务的各个环节，包括接待游客、介绍景点、安排活动、处理突发事件等，以及在这些环节中应注意的事项。二、Unit Nine重点和难点解析：1. 送行告别的基本礼仪和表达方式：掌握告别
11、时的礼貌用语和行为举止，以及在不同场合下的送行告别方式。三、Unit Ten重点和难点解析：1. 旅游中的应急情况和处理方法：学习应对突发事件的有效沟通技巧，以及如何在紧急情况下寻求帮助和解决问题。四、Unit Eleven重点和难点解析：1. 旅游中的购物和消费表达方式：掌握购物和消费的相关词汇和表达，了解旅游中的购物文化和礼仪。五、Unit Twelve重点和难点解析：1. 旅游中的餐饮服务和表达方式：学习点餐和用餐的相关用语，了解旅游中的餐饮文化和礼仪。六、Unit Fourteen重点和难点解析：1. 旅游中的交通方式和表达方式：掌握询问和描述交通方式的语言技巧，了解旅游中的交通规则和文化。七、Unit Fifteen重点和难点解析：1. 旅游中的住宿服务和表达方式：学习住宿预订和描述的英语表达，了解旅游中的住宿文化和礼仪。八、Unit Sixteen重点和难点解析：1. 旅游中的娱乐活动和表达方式：掌握娱乐活动交流和描述的英语表达，了解旅游中的娱乐文化和礼仪。本教案围绕旅游英语展开，涵盖了地陪服务、送行告别、应急情况处理、购物消费、餐饮服务、交通方式、住宿服务和娱乐活动等八个方面。重点关注了各个环节的流程、礼仪、表达方式和沟通技巧，旨在帮助学生掌握旅游英语的相关知识，提高实地应用能力。通过对这些重点和难点的深入解析，学生可以更好地应对旅游中的各种情况，提升旅游体验。