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1、大班社会活动教案 各种各样的鞋子一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的鞋子，知道它们的特点和用途。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及分类能力。3. 情感目标：培养幼儿对鞋子的喜爱之情，培养他们的审美观念。二、活动准备1. 物质准备：各种类型的鞋子（如运动鞋、皮鞋、高跟鞋、雨鞋等），鞋子模型，鞋子图片等。2. 环境准备：宽敞的活动室，桌椅摆放整齐，鞋子摆放有序。三、活动过程1. 导入部分：教师出示一双鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称，引发幼儿对鞋子的兴趣。2. 认识鞋子：教师展示各种类型的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称，引导幼儿了解不同鞋子的特点和用途。3. 鞋子
2、分类：教师将鞋子摆放在桌子上，引导幼儿根据鞋子的特点进行分类，如按照鞋子的颜色、大小、类型等。4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论他们喜欢的鞋子，并说出喜欢的理由。5. 创意设计：教师发放鞋子模型，让幼儿发挥想象力，设计一双独一无二的鞋子。教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人的鞋子，了解家人的喜好，并尝试画出家人的鞋子。2. 环境创设：在班级环境中设置“鞋子展示区”，让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流。六、活动准备2. 材料准备：每组准备一张大的鞋子图片，若干色卡纸，剪刀，胶水，彩笔等绘画材料。
3、七、活动过程6. 家庭调查：教师发放调查表，让幼儿回家后和父母一起完成，了解家庭成员的鞋子种类、颜色和号码，并画出来。7. 分享与交流：教师邀请幼儿分享他们的家庭调查表，让幼儿们互相了解家庭成员的鞋子喜好。8. 鞋子秀：教师邀请幼儿穿上他们最喜欢的鞋子，进行一场鞋子秀，让幼儿们展示自己的鞋子，并分享喜欢的原因。教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并引导幼儿学会关爱家人，分享快乐。九、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍他们在学校学到的关于鞋子的知识，并与家人一起讨论如何正确选择和保护鞋子。2. 环境创设：在班级环境中设置“鞋子文化墙”，让幼儿将自己的作品
4、和调查表展示出来，互相欣赏、交流。十、教学反思教师在活动结束后，对整个活动进行反思，包括活动的组织、幼儿的参与度、教学方法的效果等，以便在今后的教学中进行改进和提高。教师要对幼儿的表现进行评价，鼓励他们在活动中取得的进步，并提出更高的期望。重点和难点解析一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的鞋子，知道它们的特点和用途。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及分类能力。3. 情感目标：培养幼儿对鞋子的喜爱之情，培养他们的审美观念。重点和难点解析：活动目标的设定是本次活动的核心，需要确保幼儿能够通过活动达到预期的认知、技能和情感目标。尤其是对幼儿观察能力、表达能力和分类能力的
5、培养，需要教师在活动中进行有针对性的引导和练习。二、活动准备1. 物质准备：各种类型的鞋子（如运动鞋、皮鞋、高跟鞋、雨鞋等），鞋子模型，鞋子图片等。2. 环境准备：宽敞的活动室，桌椅摆放整齐，鞋子摆放有序。重点和难点解析：活动准备环节中，物质的准备是关键，需要确保鞋子的种类丰富多样，以便幼儿能够充分地观察和体验。环境的准备也很重要，要为幼儿提供一个宽敞、有序的活动空间。教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。六、活动准备2. 材料准备：每组准备一张大的鞋子图片，若干色卡纸，剪刀，胶水，彩笔等绘画材料。重点和难点解析：在活动准备的材料环节，需要确保每组都有足够的材料进行创作，要引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，保证活动的顺利进行。教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并引导幼儿学会关爱家人，分享快乐。