大班《红军装和迷彩服》科常教案.doc

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1、一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解红军装和迷彩服的特点、用途以及与之相关的历史背景。2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及动手能力,能自主制作简单的迷彩服。3. 情感目标:培养幼儿对军人的敬仰之情,增强幼儿的爱国情怀。二、教学内容1. 认识红军装和迷彩服:了解红军装的历史背景、特点及用途,认识迷彩服的原理和应用场景。2. 制作迷彩服:学习简单的迷彩服制作方法,动手实践,制作属于自己的迷彩服。三、教学过程1. 导入:教师展示红军装和迷彩服的图片,引导幼儿观察并提问,引发幼儿对主题的兴趣。2. 讲解:教师详细讲解红军装和迷彩服的特点、用途及历史背景。3. 制作:教师示范迷彩服的制作方法,引

2、导幼儿动手实践,制作属于自己的迷彩服。4. 展示:幼儿展示自己制作的迷彩服,分享制作过程中的心得体会。四、教学评价1. 幼儿能正确回答关于红军装和迷彩服的问题。2. 幼儿能动手制作出简单的迷彩服。3. 幼儿在制作过程中表现出对军人的敬仰之情。五、教学资源1. 图片素材:红军装和迷彩服的图片。2. 制作材料:彩纸、剪刀、胶水等。3. 教学视频:关于红军装和迷彩服的介绍视频。六、教学准备1. 教具准备:收集红军装和迷彩服的图片、视频资料,准备制作迷彩服的材料包(包括彩纸、剪刀、胶水、尺子等)。2. 环境布置:将教室布置成一个军事主题的环境,可以在墙面上贴上红军和迷彩服的图片,营造氛围。七、教学步骤

3、1. 观察讨论:教师展示红军装和迷彩服的图片,引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。2. 知识讲解:教师通过视频和讲解,向幼儿介绍红军装的历史背景和迷彩服的原理。3. 动手制作:教师示范如何制作迷彩服,步骤包括剪裁、拼贴、粘贴等,引导幼儿动手制作。4. 作品展示:制作完成后,鼓励幼儿穿着自己的迷彩服进行展示,分享制作的心得和体验。八、安全指导1. 在制作过程中,教师要提醒幼儿使用剪刀和胶水时的安全事项,如小心剪刀、不要食用胶水等。九、教学延伸1. 家园共育:鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于迷彩服的资料,了解不同国家的军事装备。2. 社会实践活动:组织幼儿参观军事博物馆或者邀请退伍军人来园分享

4、军旅生活,加深幼儿对军人的敬意。十、教学反思在课后,教师应反思教学效果,包括幼儿对教学内容的掌握情况、参与度以及兴趣表现。教师也应考虑如何改进教学方法,使之更符合幼儿的学习特点,提高教学质量和效果。教师还应注意观察幼儿在活动中的表现,及时发现并表扬他们的努力和进步,培养他们的自信心和自主学习能力。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解红军装和迷彩服的特点、用途以及与之相关的历史背景。2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及动手能力,能自主制作简单的迷彩服。3. 情感目标:培养幼儿对军人的敬仰之情,增强幼儿的爱国情怀。二、教学内容1. 认识红军装和迷彩服:了解红军装的历史背景、特

5、点及用途,认识迷彩服的原理和应用场景。2. 制作迷彩服:学习简单的迷彩服制作方法,动手实践,制作属于自己的迷彩服。三、教学过程1. 导入:教师展示红军装和迷彩服的图片,引导幼儿观察并提问,引发幼儿对主题的兴趣。2. 讲解:教师详细讲解红军装和迷彩服的特点、用途及历史背景。3. 制作:教师示范迷彩服的制作方法,引导幼儿动手实践,制作属于自己的迷彩服。4. 展示:幼儿展示自己制作的迷彩服,分享制作过程中的心得体会。四、教学评价1. 幼儿能正确回答关于红军装和迷彩服的问题。2. 幼儿能动手制作出简单的迷彩服。3. 幼儿在制作过程中表现出对军人的敬仰之情。五、教学资源1. 图片素材:红军装和迷彩服的图

6、片。2. 制作材料:彩纸、剪刀、胶水等。3. 教学视频:关于红军装和迷彩服的介绍视频。六、教学准备1. 教具准备:收集红军装和迷彩服的图片、视频资料,准备制作迷彩服的材料包(包括彩纸、剪刀、胶水、尺子等)。2. 环境布置:将教室布置成一个军事主题的环境,可以在墙面上贴上红军和迷彩服的图片,营造氛围。七、教学步骤1. 观察讨论:教师展示红军装和迷彩服的图片,引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。2. 知识讲解:教师通过视频和讲解,向幼儿介绍红军装的历史背景和迷彩服的原理。3. 动手制作:教师示范如何制作迷彩服,步骤包括剪裁、拼贴、粘贴等,引导幼儿动手制作。4. 作品展示:制作完成后,鼓励幼儿穿着自

7、己的迷彩服进行展示,分享制作的心得和体验。八、安全指导1. 在制作过程中,教师要提醒幼儿使用剪刀和胶水时的安全事项,如小心剪刀、不要食用胶水等。九、教学延伸1. 家园共育:鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于迷彩服的资料,了解不同国家的军事装备。2. 社会实践活动:组织幼儿参观军事博物馆或者邀请退伍军人来园分享军旅生活,加深幼儿对军人的敬意。十、教学反思在课后,教师应反思教学效果,包括幼儿对教学内容的掌握情况、参与度以及兴趣表现。教师也应考虑如何改进教学方法,使之更符合幼儿的学习特点,提高教学质量和效果。教师还应注意观察幼儿在活动中的表现,及时发现并表扬他们的努力和进步,培养他们的自信心和自主学习能力。

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