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1、一、教案基本信息教案名称：大西美术教案：石膏写生表现的造型感课时安排：共5课时适用年级：五年级教学目标：1. 让学生了解石膏写生的基本技巧和表现方法。2. 培养学生对石膏造型的观察力和表现力。3. 引导学生通过石膏写生实践，提高审美素养和创造力。教学重点：1. 石膏写生的基本技巧和表现方法。2. 培养学生的观察力和表现力。教学难点：1. 石膏造型的表现和创造。2. 提高学生的审美素养和创造力。二、教学准备教师准备：1. 石膏写生的基本技巧和表现方法的资料。2. 石膏模型或石膏头像。3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。学生准备：1. 绘画工具。2. 观察力和表现力的培养。三、教学过程第一课时：认识
2、石膏写生1. 导入：教师展示石膏模型或石膏头像，引导学生观察和欣赏。2. 讲解：教师讲解石膏写生的基本技巧和表现方法，如线条、形状、明暗等。3. 练习：学生进行石膏写生练习，教师指导。第二课时：培养观察力1. 导入：教师展示石膏模型或石膏头像，引导学生观察和欣赏。2. 讲解：教师讲解观察力在石膏写生中的重要性，引导学生学会观察和分析石膏造型的特点。3. 练习：学生进行石膏写生练习，教师指导。第三课时：表现石膏造型1. 导入：教师展示石膏模型或石膏头像，引导学生观察和欣赏。2. 讲解：教师讲解如何通过线条、形状、明暗等手法表现石膏造型的特点。3. 练习：学生进行石膏写生练习，教师指导。第四课时：
3、创造与拓展1. 导入：教师引导学生回顾已学的石膏写生技巧和表现方法。2. 讲解：教师讲解如何将石膏写生技巧应用到自己的创作中，引导学生进行创造和拓展。3. 练习：学生进行石膏写生创作练习，教师指导。第五课时：作品展示与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的石膏写生作品，引导学生进行自我评价和相互评价。3. 练习：学生根据教师的评价和建议，进行作品的修改和完善。四、教学评价通过学生在石膏写生练习中的表现，评价学生在观察力、表现力和创造力方面的进步。教师还可以通过学生的作品展示和评价，了解学生在石膏写生方面的学习情况，以便进行下一步的教学指导。六、教学延伸1. 导入：教师引导学生思考石膏写生在美术
4、创作中的应用和价值。2. 讲解：教师讲解石膏写生在美术创作中的重要作用，如培养观察力、表现力和创造力等。3. 练习：学生进行石膏写生的创作练习，教师指导。七、课堂小结2. 学生分享自己的学习心得和感悟。八、作业布置1. 完成一幅石膏写生作品，要求表现石膏造型的特点和美感。2. 写一篇关于石膏写生的心得体会，分享自己在学习过程中的感悟和收获。九、教学反思十、课后跟进教师在课后对学生的石膏写生作品进行点评和指导，帮助学生提高石膏写生的技巧和表现力。教师还可以通过与学生的交流，了解学生在石膏写生方面的需求和问题，为下一步的教学提供参考。重点和难点解析一、教学重点和难点重点：石膏写生的基本技巧和表现方
5、法，学生的观察力和表现力的培养。难点：石膏造型的表现和创造，提高学生的审美素养和创造力。二、重点环节解析1. 基本技巧和表现方法的教学：教师需要重点关注如何有效地传授石膏写生的基本技巧和表现方法，包括线条、形状、明暗等方面的知识。2. 观察力和表现力的培养：教师需要关注如何通过有效的教学手段和练习，培养学生的观察力和表现力，例如引导学生进行观察和分析石膏造型的特点，鼓励学生进行自由的创作和表达。三、难点环节解析1. 石膏造型的表现和创造：教师需要关注如何引导学生通过石膏写生实践，表现出石膏造型的特点和美感，以及如何激发学生的创造力和创新思维。2. 提高学生的审美素养和创造力：教师需要关注如何通过石膏写生的教学，培养学生的审美能力和创造力，例如引导学生进行欣赏和分析石膏模型的美感，鼓励学生进行自由的创作和表达。本教案主要关注石膏写生的基本技巧和表现方法的教学，以及学生的观察力和表现力的培养。也关注石膏造型的表现和创造，以及提高学生的审美素养和创造力。教师需要通过有效的教学手段和练习，引导学生进行观察、分析和创作，激发学生的创造力和创新思维，培养学生的审美能力和创造力。