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1、英语教案 Eye Nose Mouth教学目标：1. 学生能够认识和理解英语中关于眼睛、鼻子和嘴巴的词汇。2. 学生能够用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴。3. 学生能够通过角色扮演和互动活动练习英语口语表达能力。第一章：介绍眼睛、鼻子和嘴巴的词汇1.1 教师展示图片，引导学生观察并说出眼睛、鼻子和嘴巴的英文名称。1.2 学生跟随教师一起朗读词汇，并重复练习。1.3 学生分组，用这些词汇进行简单的对话练习。第二章：描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴2.1 教师展示自己的眼睛、鼻子和嘴巴，并用英语描述。2.2 学生模仿教师，用自己的眼睛、鼻子和嘴巴进行描述。2.3 学生互相练习，用英语描述对方的眼睛、鼻子
2、和嘴巴。第三章：角色扮演3.1 学生分组，每组选择一个角色，如医生、学生等。3.2 每组角色扮演一个场景，用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴的情况。3.3 学生互相观摩并进行评价。第四章：互动活动4.1 教师准备一些眼睛、鼻子和嘴巴的图片，贴在黑板上。4.2 学生轮流上台，用英语描述黑板上的图片。4.3 学生互相评价，选出最佳描述者。5.1 教师带领学生复习眼睛、鼻子和嘴巴的英文词汇。5.2 学生用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴，并进行互动练习。第六章：扩展词汇学习6.1 教师展示更多与眼睛、鼻子和嘴巴相关的词汇，如“ eyelashes”、“nosebleed”、“smile”等。6.2 学生
3、跟随教师一起朗读词汇，并重复练习。6.3 学生通过图片或实物进行匹配练习，将词汇与对应的身体部位联系起来。第七章：制作脸部拼图7.1 教师准备脸部拼图模板和切割工具，分发给学生。7.2 学生根据模板，用切割工具剪下眼睛、鼻子和嘴巴的形状。7.3 学生将剪下的形状拼凑成完整的脸部图案，并用英语描述自己的作品。第八章：脸部表情游戏8.1 教师准备脸部表情的卡片，每张卡片上有一种表情，如“开心”、“生气”等。8.2 学生轮流抽取卡片，并用英语描述卡片上的表情。8.3 学生根据卡片上的表情，做出相应的脸部表情，并大家一起猜猜是哪种表情。第九章：角色扮演与对话9.1 学生分组，每组角色扮演不同的场景，如
4、在医院、学校、餐厅等地方。9.2 每组成员用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴的情况，并练习相关的对话。9.3 学生互相观摩并进行评价。10.1 教师带领学生复习本节课所学的词汇和对话。10.2 学生进行口头测试，检测自己对本节课内容的理解和掌握程度。重点和难点解析重点环节1：眼睛、鼻子和嘴巴的词汇学习在这个环节中，学生需要重点掌握关于眼睛、鼻子和嘴巴的英文词汇。教师可以通过展示图片和实物，帮助学生理解和记忆这些词汇。学生需要练习用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴，这是本节课的重点之一。重点环节2：描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴在这个环节中，学生需要用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴。教师可以引导学生观察
5、自己的五官，并用英语进行描述。这是学生练习口语表达的重要环节，也是本节课的重点之一。重点环节3：角色扮演在这个环节中，学生需要分组进行角色扮演，选择一个角色，如医生、学生等，并用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴的情况。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力和创造力，也是本节课的重点之一。重点环节4：互动活动在这个环节中，学生需要轮流上台，用英语描述黑板上的眼睛、鼻子和嘴巴的图片。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力和观察力，也是本节课的重点之一。在这个环节中，教师需要带领学生复习本节课所学的词汇和对话，并进行口头测试，检测学生对知识点的理解和掌握程度。这个环节可以帮助学生巩固所学内容，也是本节课的重点之一。