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1、看多幅图作文教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过观察多幅图，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的写作能力。1.2 适用对象1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，主动探究。第二章：图画的观察与分析2.1 教学目标培养学生观察图画的能力，学会从不同角度分析图画的内容和特点。2.2 教学内容学习观察图画的方法，分析图画的主题、构图、色彩、线条等方面。2.3 教学步骤2.3.1 展示一幅图画，让学生自由观察，发表自己的看法。2.3.2 引导学生从不同角度分析图画，如主题、构图、色彩、线条等。2.3.3 讨论如何通过观察图画来激发想象力和创造力。2.3.
2、4 让学生尝试用自己的语言描述图画，培养写作能力。第三章：图画的联想与创作3.1 教学目标培养学生通过图画进行联想和创作的能力，提高写作水平。3.2 教学内容学习通过图画进行联想的方法，创作有趣的故事或诗歌。3.3 教学步骤3.3.1 展示一幅图画，让学生观察并发表自己的联想。3.3.2 引导学生通过图画进行创作，如编写故事或诗歌。3.3.3 讨论如何运用想象力来丰富写作内容。3.3.4 让学生展示自己的创作成果，互相欣赏和评价。第四章：图画的描述与表达4.1 教学目标培养学生通过图画进行描述和表达的能力，提高写作技巧。4.2 教学内容学习通过图画进行描述和表达的方法，用自己的语言描绘图画的内
3、容和氛围。4.3 教学步骤4.3.1 展示一幅图画，让学生观察并用自己的语言描述。4.3.2 引导学生通过图画进行表达，如描绘图画中的情感、氛围等。4.3.3 讨论如何运用适当的词汇和句式来丰富写作表达。4.3.4 让学生展示自己的描述成果，互相欣赏和评价。第五章：图画的想象与拓展5.1 教学目标培养学生通过图画进行想象和拓展的能力，提高创新写作能力。5.2 教学内容学习通过图画进行想象和拓展的方法，创作具有个性和创意的故事或诗歌。5.3 教学步骤5.3.1 展示一幅图画，让学生观察并发表自己的想象。5.3.2 引导学生通过图画进行拓展，如编写具有个性和创意的故事或诗歌。5.3.3 讨论如何运
4、用创新思维来丰富写作内容。5.3.4 让学生展示自己的创新成果，互相欣赏和评价。第六章：多幅图的组合与故事创作6.1 教学目标培养学生将多幅图组合起来，创作连贯、有趣的故事。6.2 教学内容学习将多幅图进行组合，构建故事情节，创作完整的故事。6.3 教学步骤6.3.1 展示多幅图，让学生观察并尝试将它们组合成一个故事。6.3.2 引导学生通过多幅图构建故事情节，创作有趣的故事。6.3.3 讨论如何使故事情节连贯、有趣。6.3.4 让学生展示自己的故事创作，互相欣赏和评价。第七章：多幅图的观察与创意写作7.1 教学目标培养学生通过观察多幅图，进行创意写作的能力。7.2 教学内容学习观察多幅图的方
5、法，激发创意，进行写作。7.3 教学步骤7.3.1 展示多幅图，让学生观察并发表自己的看法。7.3.2 引导学生从不同角度观察多幅图，激发创意。7.3.3 讨论如何通过观察多幅图进行创意写作。7.3.4 让学生尝试根据自己的观察和创意进行写作。第八章：多幅图的描述与表达8.1 教学目标培养学生通过多幅图进行描述和表达的能力，提高写作技巧。8.2 教学内容学习通过多幅图进行描述和表达的方法，用自己的语言描绘多幅图的内容和氛围。8.3 教学步骤8.3.1 展示多幅图，让学生观察并用自己的语言描述。8.3.2 引导学生通过多幅图进行表达，如描绘多幅图中的情感、氛围等。8.3.3 讨论如何运用适当的词
6、汇和句式来丰富写作表达。8.3.4 让学生展示自己的描述成果，互相欣赏和评价。第九章：多幅图的想象与拓展9.1 教学目标培养学生通过多幅图进行想象和拓展的能力，提高创新写作能力。9.2 教学内容学习通过多幅图进行想象和拓展的方法，创作具有个性和创意的故事或诗歌。9.3 教学步骤9.3.1 展示多幅图，让学生观察并发表自己的想象。9.3.2 引导学生通过多幅图进行拓展，如编写具有个性和创意的故事或诗歌。9.3.3 讨论如何运用创新思维来丰富写作内容。9.3.4 让学生展示自己的创新成果，互相欣赏和评价。10.1 教学目标10.2 教学内容10.3 教学步骤10.3.2 学生展示自己的作文作品，分
7、享写作经验和收获。10.3.3 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。10.3.4 学生填写课程反馈表，教师根据反馈改进教学方法。重点和难点解析1. 观察与分析图画的环节：学生需要学会如何细致观察图画，包括图画的主题、构图、色彩、线条等元素，以及如何表达自己的观察结果。这一环节的重点是培养学生的观察力和表达能力。2. 联想与创作图画的环节：学生需要学会如何通过图画进行联想和创作，包括编写故事或诗歌。这一环节的重点是培养学生的想象力和创造力。3. 描述与表达图画的环节：学生需要学会如何用自己的语言描述图画，包括描绘图画中的情感、氛围等。这一环节的重点是培养学生的描述和表达能力。4. 想象与拓
8、展图画的环节：学生需要学会如何通过图画进行想象和拓展，包括编写具有个性和创意的故事或诗歌。这一环节的重点是培养学生的创新写作能力。5. 组合与故事创作的环节：学生需要学会如何将多幅图组合起来，创作连贯、有趣的故事。这一环节的重点是培养学生的故事构建能力和创造力。6. 观察与创意写作的环节：学生需要学会如何通过观察多幅图进行创意写作。这一环节的重点是培养学生的观察力和创造力。7. 描述与表达的环节：学生需要学会如何通过多幅图进行描述和表达，包括描绘多幅图中的情感、氛围等。这一环节的重点是培养学生的描述和表达能力。8. 想象与拓展的环节：学生需要学会如何通过多幅图进行想象和拓展，包括编写具有个性和创意的故事或诗歌。这一环节的重点是培养学生的创新写作能力。