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1、一、活动名称：中班攀爬体育活动教案二、活动目标：1. 发展幼儿的攀爬能力，提高动作的协调性和灵活性。2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。三、活动准备：1. 攀爬架一个， Various climbing equipment2. 安全垫一个， Safety mat3. 计时器一个， Stopwatch4. 口哨一个， Whistle四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体灵活性。2. 攀爬教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍攀爬架的用法，讲解攀爬动作要领，如用手脚配合
2、攀爬、保持身体平衡等。b. 邀请幼儿进行攀爬实践，鼓励他们勇敢尝试，并在攀爬过程中给予指导和鼓励。c. 组织幼儿进行攀爬比赛，激发他们的竞争意识，培养团队精神。3. 拓展活动（10分钟）：a. 引入其他攀爬设备，如梯子、攀岩墙等，让幼儿尝试不同类型的攀爬。b. 鼓励幼儿之间相互帮助，共同完成攀爬任务。4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助身体恢复平静。五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行家庭攀爬活动，如在家中摆放攀爬架、楼梯等，让幼儿在家庭环境中继续锻炼攀爬能力。2. 环境创设：在幼儿园环境中设置攀爬区，提供多种攀爬设备，让幼儿在自由活动时
3、间自由选择攀爬，提高攀爬兴趣。六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在攀爬过程中受伤。2. 检查攀爬设备的安全性，确保设备稳固可靠。3. 关注幼儿在攀爬过程中的情绪和体力，适时调整活动强度。4. 引导幼儿正确使用攀爬设备，避免不正当操作导致意外。5. 活动过程中，密切注意幼儿的安全，确保有足够的工作人员进行监护。七、活动评价：1. 观察幼儿在攀爬过程中的动作协调性和灵活性，评价其攀爬能力。2. 关注幼儿在活动中的合作与交流，评价其团队精神。3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们对攀爬活动的兴趣和需求。八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的攀爬能力得到了锻炼，动作协调性和灵活
4、性有所提高。2. 幼儿在活动中的合作与交流得到了加强，团队精神得到了培养。3. 活动中存在一定的安全隐患，需要进一步改进活动方案，确保幼儿安全。4. 部分幼儿对攀爬活动表现出较高的兴趣，但在活动中遇到困难时，部分幼儿容易放弃。下次活动可以尝试增加难度适中的攀爬设备，激发幼儿的挑战欲望。九、教学建议：1. 在活动前，加强对幼儿的安全教育，让幼儿了解攀爬过程中的注意事项。2. 针对不同能力的幼儿，提供不同难度的攀爬设备，让每个幼儿都能找到适合自己的挑战。3. 鼓励幼儿之间相互鼓励、合作，共同完成攀爬任务。4. 定期进行攀爬活动，让幼儿逐步提高攀爬能力，培养勇敢、自信的品质。重点和难点解析：一、活动
5、注意事项：活动中需要注意幼儿的安全，这是最为重要的环节。监督幼儿正确使用攀爬设备，避免不正当操作导致意外发生。也要注意幼儿的体力消耗，避免过度疲劳。二、活动评价：在评价幼儿的攀爬能力时，需要关注他们的动作协调性和灵活性，这是攀爬活动中的关键能力。也要评价幼儿在活动中的合作与交流情况，看他们是否能够有效地与同伴合作，完成攀爬任务。四、活动过程：在活动过程中，需要特别注意幼儿的情绪变化，鼓励他们克服困难，勇敢尝试。也要注意他们的体力消耗，适时安排休息时间。七、活动评价：评价活动的时候，需要全面考虑幼儿的表现，不仅仅是攀爬能力，还要考虑他们的合作精神，以及在活动中的安全性。八、活动反思：在反思活动时，需要关注幼儿在攀爬活动中的实际表现，了解他们的需求和困难，以便在今后的活动中更好地满足他们的需求。