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1、延安，我把你追寻一、教学目标1.1 知识与技能（1）能够理解并背诵课文延安，我把你追寻。（2）能够分析课文中描绘的延安的历史变迁和革命精神。1.2 过程与方法（1）通过朗读、讨论等方式，感受课文的情感内涵。（2）学会通过课文中的关键词语，理解作者对延安的深厚感情。1.3 情感态度与价值观（1）培养学生的爱国情怀，增强对革命历史的尊重。（2）激发学生对延安精神的传承和发扬。二、教学重点与难点2.1 教学重点（1）课文的背诵与理解。（2）延安历史变迁和革命精神的学习。2.2 教学难点（1）课文中一些生僻词汇的理解。（2）对延安精神的深刻理解。三、教学准备3.1 教学材料（1）课文延安，我把你追寻。
2、（2）相关延安历史资料。3.2 教学设备（1）投影仪。（2）白板。四、教学过程4.1 导入新课（1）教师播放延安颂歌曲，引导学生进入学习氛围。（2）教师简要介绍延安的历史背景。4.2 学习课文（1）学生朗读课文，感受课文情感。（2）教师带领学生分析课文内容，理解延安的历史变迁和革命精神。4.3 讨论与思考（1）学生分组讨论，分享对延安精神的理解。（2）教师引导学生思考如何传承和发扬延安精神。五、课堂小结与布置作业5.1 课堂小结（2）学生分享自己的学习收获。5.2 布置作业（1）学生背诵课文延安，我把你追寻。六、教学拓展6.1 图片展示教师展示延安革命旧址的图片，让学生更直观地感受延安的历史氛
3、围。6.2 视频资料观看有关延安时期的革命历史视频，加深学生对延安的了解。七、课堂实践7.1 分角色朗读学生分角色朗读课文，增强对课文情感的理解和体验。7.2 情景剧表演学生分组进行情景剧表演，再现延安时期的生活场景，深入理解延安精神。八、评价反馈8.1 学生自评学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在学习中的优点和不足。8.2 同伴评价学生之间互相评价，共同促进学习进步。8.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议。九、教学反思9.1 教学效果9.2 学生反馈教师关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。十、课后作业10.1 背诵课文学生回家后背诵
4、课文延安，我把你追寻。10.2 家庭作业重点和难点解析一、教学目标1.1 知识与技能重点：能够理解并背诵课文延安，我把你追寻；能够分析课文中描绘的延安的历史变迁和革命精神。难点：对课文中一些生僻词汇的理解；对延安精神的深刻理解。二、教学重点与难点2.1 教学重点重点：课文的背诵与理解；延安历史变迁和革命精神的学习。难点：课文中一些生僻词汇的理解；对延安精神的深刻理解。四、教学过程4.1 导入新课重点：教师播放延安颂歌曲，引导学生进入学习氛围；教师简要介绍延安的历史背景。4.2 学习课文重点：学生朗读课文，感受课文情感；教师带领学生分析课文内容，理解延安的历史变迁和革命精神。4.3 讨论与思考重
5、点：学生分组讨论，分享对延安精神的理解；教师引导学生思考如何传承和发扬延安精神。六、教学拓展6.1 图片展示重点：教师展示延安革命旧址的图片，让学生更直观地感受延安的历史氛围。6.2 视频资料重点：观看有关延安时期的革命历史视频，加深学生对延安的了解。七、课堂实践7.1 分角色朗读重点：学生分角色朗读课文，增强对课文情感的理解和体验。7.2 情景剧表演重点：学生分组进行情景剧表演，再现延安时期的生活场景，深入理解延安精神。八、评价反馈8.1 学生自评重点：学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在学习中的优点和不足。8.2 同伴评价重点：学生之间互相评价，共同促进学习进步。8.3 教师评价重点：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议。九、教学反思9.1 教学效果9.2 学生反馈重点：教师关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。十、课后作业10.1 背诵课文重点：学生回家后背诵课文延安，我把你追寻。10.2 家庭作业