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1、一、活动目标：1. 认识和理解友谊的重要性，学会主动与人交往。2. 提高语言表达和倾听能力，增进与同伴的沟通。3. 培养团队协作精神，学会尊重和理解不同文化背景的朋友。二、活动准备：1. 物质准备：世博朋友图片、道具、世博场地布置等。2. 经验准备：幼儿有与同伴交流的经验。三、活动过程：1. 主题导入：通过展示世博朋友图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述图片中的朋友。2. 情景体验：设置世博场景，让幼儿扮演世博朋友，进行角色扮演，体验交流和合作的乐趣。3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享与世博朋友相处的点滴，讨论如何与人友好交往。四、活动评价：1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。2. 幼
2、儿在小组讨论中的发言和观点。3. 幼儿在角色扮演中的表现和协作能力。五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿邀请邻居或朋友来家里做客，让幼儿实践与人交往的技巧。2. 环境创设：在班级环境中布置“世博角落”，让幼儿在自由活动时间交流世博见闻和感受。3. 教学活动：开展“世博文化周”活动，让幼儿了解不同国家的文化，培养国际视野。六、活动一：认识各国展馆1. 目标：让幼儿对世博会的各国展馆有所了解，培养幼儿的国际视野。2. 准备：各国展馆的图片、视频资料。3. 过程：a. 展示各国展馆的图片，让幼儿自由谈论。b. 播放各国展馆的视频资料，让幼儿更加直观地了解展馆特色。c. 引导幼儿讲述自己喜欢的展
3、馆及原因。4. 评价：幼儿对各国展馆的了解程度，以及对展馆特色的描述。5. 延伸：组织幼儿参观当地的展览馆，让幼儿亲身体验展馆的乐趣。七、活动二：制作世博纪念品1. 目标：培养幼儿的动手能力，增进幼儿之间的友谊。2. 准备：制作世博纪念品的材料，如彩纸、颜料、画笔等。3. 过程：a. 引导幼儿讨论世博纪念品的设计理念。b. 分组进行制作，让幼儿共同完成一个纪念品。c. 展示成品，让幼儿分享制作过程中的趣事。4. 评价：幼儿的制作过程，以及成品的美观程度。5. 延伸：将制作的世博纪念品作为礼物，送给亲朋好友。八、活动三：世博主题音乐会1. 目标：让幼儿体验音乐的魅力，增进幼儿之间的情感交流。2.
4、 准备：乐器、音乐资料。3. 过程：a. 引导幼儿讨论世博主题音乐会的节目安排。b. 幼儿分组进行表演，展示自己的才艺。c. 全体幼儿共同演唱世博主题歌曲，感受音乐的力量。4. 评价：幼儿的表演积极性，以及音乐会的整体氛围。5. 延伸：组织幼儿参加社区音乐会，让幼儿有更多的机会展示自己。九、活动四：世博志愿者体验1. 目标：培养幼儿的责任心，让幼儿体验做志愿者的乐趣。2. 准备：志愿者服装、道具。3. 过程：a. 讲解志愿者的职责和作用，让幼儿了解志愿者的重要性。b. 幼儿穿上志愿者服装，进行角色扮演，体验志愿者的日常工作。c. 引导幼儿分享志愿者体验的感悟。4. 评价：幼儿在角色扮演中的表现
5、，以及对志愿者工作的认识。5. 延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中承担责任，做一个有担当的小朋友。十、活动五：世博知识竞赛1. 目标：让幼儿巩固世博知识，提高幼儿的团队协作能力。2. 准备：知识竞赛题目、奖品。3. 过程：a. 讲解知识竞赛的规则，让幼儿明确比赛要求。b. 分成若干小组进行竞赛，回答世博相关题目。c. 评选出获胜小组，并颁发奖品。4. 评价：幼儿在竞赛中的表现，以及团队合作精神。5. 延伸：组织幼儿参加更多的知识竞赛，提高幼儿的知识储备。重点和难点解析一、活动过程中的角色扮演环节角色扮演是幼儿期儿童非常喜欢的一种活动，通过扮演角色，幼儿可以体验不同的生活情境，提高自己的社会认知能力。在本次主题活动中，让幼儿扮演世博朋友，可以让他们在具体的情境中学会与人交往，理解友谊的重要性。重点关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们在交流中的语言表达和情感传递。二、小组讨论环节小组讨论是培养幼儿团队合作和语言表达能力的重要环节。在本次活动中，让幼儿分组讨论与世博朋友相处的点滴，可以让他们在交流中学会倾听、理解和尊重他人。重点关注幼儿在讨论中的参与程度，以及他们的观点和表达。四、活动延伸环节活动延伸环节是将本次活动延伸到幼儿日常生活和学习中的过程，可以让幼儿在实践中不断巩固和提高自己的社会能力。重点关注幼儿在活动延伸环节的表现，以及他们在家庭和学校中的实际应用。