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1、小班儿童英语教学教案合集第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出颜色单词。2. 培养学生能够用英语描述颜色的能力。教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色短语：my favorite color, whats your favorite color?教学活动：1. 教师准备颜色卡片，向学生展示，并教授颜色单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述自己的最喜欢的颜色。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己喜欢的颜色。第二章：认识数字教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出数字1-10。2. 培
2、养学生能够用英语进行简单的数学计算。教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字短语：how many, count from 1 to 10教学活动：1. 教师准备数字卡片，向学生展示，并教授数字单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语进行简单的数学计算，如1+1=2。4. 学生进行小组活动，用英语进行数字接龙游戏。第三章：认识动物教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述动物的特征。教学内容：1. 动物单词：cat, d
3、og, fish, bird, elephant2. 动物短语：my favorite animal, whats your favorite animal?教学活动：1. 教师准备动物卡片，向学生展示，并教授动物单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述自己喜欢的动物的特征。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己喜欢的动物。第四章：认识水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出常见水果的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述水果的味道。教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果短语：my
4、favorite fruit, whats your favorite fruit?教学活动：1. 教师准备水果卡片，向学生展示，并教授水果单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述自己喜欢的水果的味道。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己喜欢的水果。第五章：认识家庭成员教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出家庭成员的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述家庭成员的特征。教学内容：1. 家庭成员单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather2. 家庭成员短语：this is my moth
5、er, this is my father, etc.教学活动：1. 教师准备家庭成员卡片，向学生展示，并教授家庭成员单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述自己家庭成员的特征。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己的家庭成员。第六章：认识身体部位教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出身体部位的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述身体部位的位置。教学内容：1. 身体部位单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs2. 身体部位短语：Where is your head? Its above your shoulder
6、s.教学活动：1. 教师准备身体部位卡片，向学生展示，并教授身体部位单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述身体部位的位置。4. 学生进行小组活动，用英语玩“Simon Says”游戏，如“Simon says touch your head.”第七章：认识日常用品教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出日常用品的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述日常用品的用途。教学内容：1. 日常用品单词：pen, paper, book, chr, table, puter, clock2. 日常用品短语：What is this? Its a pen. What does i
7、t do? Its used for writing.教学活动：1. 教师准备日常用品卡片，向学生展示，并教授日常用品单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述日常用品的用途。4. 学生进行小组活动，用英语分类并分享日常用品。第八章：认识季节教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出季节的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述季节的特征。教学内容：1. 季节单词：spring, summer, autumn, winter2. 季节短语：In spring, we can see flowers blooming. In winter, we can play snowba
8、lls.教学活动：1. 教师准备季节卡片，向学生展示，并教授季节单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述季节的特征。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己喜欢的季节。第九章：认识食物教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出食物的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述食物的味道和喜好。教学内容：1. 食物单词：rice, noodles, bread,鸡蛋,蔬菜,水果2. 食物短语：I like eating rice for breakfast. What do you like?教学活动：1. 教师准备食物卡片，向学生展示，并教授食物单词。2. 学生跟读，模仿教
9、师发音。3. 教师引导学生用英语描述食物的味道和喜好。4. 学生进行小组活动，用英语讨论并分享自己喜欢的食物。第十章：认识动物家庭教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出动物家庭的英文名称。2. 培养学生能够用英语描述动物家庭成员的特点。教学内容：1. 动物家庭单词：family, mother, father, sister, brother2. 动物家庭短语：This is my mother. She is a tiger.教学活动：1. 教师准备动物家庭卡片，向学生展示，并教授动物家庭单词。2. 学生跟读，模仿教师发音。3. 教师引导学生用英语描述动物家庭成员的特点。4. 学生进行小组
10、活动，用英语讨论并分享自己喜欢的动物家庭。重点和难点解析1. 颜色、数字、动物、水果和家庭成员的识别：这些内容对于小班儿童来说相对直观，但需要通过反复的视觉和听觉刺激来加深记忆。重点关注学生是否能够准确地跟随教师发音，并能够用英语描述相关物品。2. 身体部位和日常用品的描述：这部分内容需要学生能够将物品与相应的英文名称对应起来，并能够用英语描述其位置和用途。重点关注学生是否能够正确地指出身体部位和日常用品，并能够用简单的英语句子进行描述。3. 季节和食物的描述：这部分内容需要学生能够理解和记忆季节的变化以及食物的种类。重点关注学生是否能够准确地描述季节的特征和喜好某种食物。4. 动物家庭的描述：这部分内容需要学生能够理解动物家庭的组成，并能够用英语描述家庭成员的特点。重点关注学生是否能够正确地描述动物家庭成员，并能够用英语进行简单的句子表达。