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1、一、教案简介本教案旨在帮助托班小朋友认识到自己的小手可以做到很多事情，培养他们的动手能力和自我认知能力。通过一系列有趣的活动，让小朋友们体验到自己的小手本领大，激发他们对生活的热爱。二、教学目标1. 认知目标：让小朋友们认识自己的手，知道手可以做到很多事情。2. 技能目标：培养小朋友们的动手能力，提高他们的手眼协调能力。3. 情感目标：激发小朋友们对生活的热爱，培养他们自信、自立的品质。三、教学内容1. 认识手：让小朋友们观察自己的手，了解手的结构，知道手的功能。2. 手的活动：举办各种动手活动，如抓、握、拍、捏等，提高小朋友们的动手能力。3. 手眼协调：通过扔、接、敲等游戏，锻炼小朋友们手眼
2、协调能力。4. 创意手工艺：让小朋友们利用手制作简单的工艺品，培养他们的创造力和想象力。四、教学方法1. 游戏法：通过各种有趣的游戏，让小朋友们积极参与，提高他们的动手能力。2. 直观演示法：教师示范各种手部动作，让小朋友们跟随模仿。3. 情境教学法：创设各种情境，让小朋友们体验到自己的小手本领大。4. 互动教学法：鼓励小朋友们相互交流、合作，共同完成任务。五、教学评价1. 观察评价：观察小朋友们参与活动的积极程度，动手能力的提升情况。2. 作品评价：评价小朋友们制作的工艺品，了解他们的创造力和想象力。3. 口头评价：鼓励小朋友们分享自己的感受，评价他们的自我认知能力。4. 家长反馈：收集家长
3、的意见和建议，了解小朋友们在家中的表现。六、教学活动1. 认识手：让小朋友们观察自己的手，了解手的结构，知道手的功能。2. 动手能力训练：举办各种动手活动，如抓、握、拍、捏等，提高小朋友们的动手能力。3. 手眼协调游戏：通过扔、接、敲等游戏，锻炼小朋友们手眼协调能力。4. 创意手工艺：让小朋友们利用手制作简单的工艺品，培养他们的创造力和想象力。七、教学资源1. 教学图片：收集各种手部动作的图片，用于教学演示。2. 手工材料：准备各种制作工艺品所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。3. 游戏道具：准备各种手眼协调游戏的道具，如球、棒子等。4. 视频资源：收集相关的手部活动的视频，用于教学展示。八、教
4、学步骤1. 认识手：让小朋友们观察自己的手，了解手的结构，知道手的功能。2. 动手能力训练：举办各种动手活动，如抓、握、拍、捏等，提高小朋友们的动手能力。3. 手眼协调游戏：通过扔、接、敲等游戏，锻炼小朋友们手眼协调能力。4. 创意手工艺：让小朋友们利用手制作简单的工艺品，培养他们的创造力和想象力。九、教学实践1. 观察法：在教学过程中，观察小朋友们参与活动的积极程度，动手能力的提升情况。2. 作品展示：让小朋友们展示自己制作的工艺品，评价他们的创造力和想象力。3. 互动交流：鼓励小朋友们相互交流、合作，共同完成任务。4. 家长沟通：与家长保持密切沟通，了解小朋友们在家中的表现，共同促进小朋友
5、们的成长。十、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否符合小朋友们的年龄特点，是否有针对性。2. 教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够激发小朋友们的兴趣。3. 教学评价：反思教学评价是否全面，是否能够客观反映小朋友们的学习情况。4. 教学改进：根据反思结果，提出针对性的教学改进措施，不断提高教学效果。重点和难点解析一、认识手重点关注环节：让小朋友们观察自己的手，了解手的结构，知道手的功能。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示图片、模型等教学资源，引导小朋友们仔细观察自己的手，了解手的各个部分，如手指、手掌、手腕等。教师还可以向小朋友们讲解手的功能，如抓握、拍打、抓取等，让小朋友们认识
6、到手的重要性。二、动手能力训练重点关注环节：举办各种动手活动，如抓、握、拍、捏等，提高小朋友们的动手能力。补充和说明：在这个环节中，教师可以设计一系列动手活动，如用手指抓取小物品、握住笔进行涂鸦、拍打节奏等，让小朋友们通过实际操作，锻炼手部肌肉和手眼协调能力。教师还可以设置一些有趣的比赛，激发小朋友们参与活动的积极性。三、手眼协调游戏重点关注环节：通过扔、接、敲等游戏，锻炼小朋友们手眼协调能力。补充和说明：在这个环节中，教师可以选择一些适合托班小朋友的游戏，如扔球、接球、敲击乐器等，让小朋友们通过游戏的方式，提高手眼协调能力。教师还可以引导小朋友们观察游戏中的技巧，如扔球的力度、接球的姿势等，培养他们的观察力和思考能力。四、创意手工艺重点关注环节：让小朋友们利用手制作简单的工艺品，培养他们的创造力和想象力。补充和说明：在这个环节中，教师可以提供一些简单的手工艺模板或指导，让小朋友们动手制作属于自己的工艺品，如剪纸、拼图、泥塑等。在制作过程中，教师可以鼓励小朋友们发挥自己的想象力和创造力，为他们提供适当的帮助和指导。五、手的卫生教育