《三年级口语交际教案三年级上册语文教案,口语交际,名字里的故事,,人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级口语交际教案三年级上册语文教案,口语交际,名字里的故事,,人教部编版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级口语交际教案一、教学目标：1. 提高学生的口语交际能力，使他们能够流利、清晰地表达自己的思想和感受。2. 培养学生倾听他人意见的良好习惯，提高他们的交际技巧。3. 引导学生通过名字了解他人的文化背景和个性特点，增进彼此之间的了解和友谊。二、教学内容：1. 学习如何介绍自己的名字，并理解名字的含义和背后的故事。2. 学习如何询问他人的名字，并倾听他们的故事。3. 通过小组活动，培养学生互相合作、互相支持的精神。三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够流利地介绍自己的名字，并理解名字的含义和背后的故事。2. 教学难点：学生能够倾听他人的名字故事，并能够提出合适的问题进行互动。四、教学准备
2、：1. 准备名字卡片，每个卡片上写有一个学生的名字。2. 准备名字的含义和背后的故事的相关资料。五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示名字卡片，引导学生关注每个人的名字。2. 新课导入：教师向学生介绍名字的含义和背后的故事，让学生了解到名字的重要性。3. 实践活动：学生分成小组，互相介绍自己的名字，并分享名字的含义和背后的故事。4. 小组讨论：学生通过小组讨论，分享自己对他人的名字故事的理解和感受。六、教学评价：1. 通过观察学生在口语交际中的表现，评价他们的口语表达能力和交际技巧。2. 通过学生的小组讨论和互动，评价他们的倾听能力和合作精神。七、教学延伸：1. 引导学生通过采访家人或朋友，
3、了解他们的名字故事，并分享给其他同学。2. 组织一次班级名字故事分享会，让学生在更大的范围内展示自己的名字故事。3. 引导学生思考名字对于一个人的意义，并尝试写一篇关于名字的短文。八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意关注每个学生的口语表达情况，给予他们充分的鼓励和支持。2. 在小组活动中，教师要引导学生积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。3. 教师要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高学生的口语交际能力。九、教学资源：1. 名字卡片：用于引导学生关注每个人的名字，激发他们的学习兴趣。2. 名字含义和背后的故事资料：用于帮助学生了解名字的重要性，丰富他们的知识储备。3
4、. 录音设备：用于录制学生的口语表达，以便进行教学评价和反馈。十、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重培养学生的口语表达能力，鼓励他们大胆表达自己的思想和感受。2. 教师要关注学生的交际技巧，引导他们学会倾听他人意见，提高他们的交际能力。3. 教师要善于激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和实例，让他们在轻松愉快的氛围中学习口语交际。4. 教师要注重教学评价，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生口语交际能力的提升，以及通过名字了解他人文化背景和个性特点的能力。二、教学内容：重点关注学生如何介绍自己的名字，并理解名字的含义和背
5、后的故事，以及如何询问他人的名字并倾听他们的故事。三、教学重点与难点：重点关注学生能够流利地介绍自己的名字，并理解名字的含义和背后的故事。难点关注学生能够倾听他人的名字故事，并能够提出合适的问题进行互动。四、教学准备：重点关注名字卡片和名字的含义和背后的故事的相关资料的准备。六、教学评价：重点关注学生在口语交际中的表现，以及他们的倾听能力和合作精神。七、教学延伸：重点关注学生通过采访家人或朋友了解他们的名字故事，并分享给其他同学的能力。八、教学反思：重点关注教师在教学过程中的观察和反馈，以及根据学生实际情况调整教学内容和教学方法的能力。九、教学资源：重点关注名字卡片、名字含义和背后的故事资料以
6、及录音设备的准备和使用。十、教学建议：重点关注教师如何培养学生的口语表达能力和交际技巧，以及如何激发学生的学习兴趣和轻松愉快的教学氛围的营造。本教案针对三年级口语交际的教学目标、内容、重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思、教学资源和教学建议进行了全面的规划和设计。重点关注学生的口语交际能力的提升，以及通过名字了解他人文化背景和个性特点的能力。教学过程中，教师需要引导学生流利地介绍自己的名字，并理解名字的含义和背后的故事，鼓励他们倾听他人的名字故事，并提出合适的问题进行互动。教师还需关注学生的倾听能力和合作精神的培养，以及根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。通过丰富的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的教学氛围。