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1、大班的科学活动教案盐一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸、品尝等感官体验，了解盐的特性。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，了解盐的特性。难点：让幼儿学会用恰当的语言描述盐的特点。三、教学准备：1. 物质准备：盐、水、杯子、勺子、小鱼、小乌龟等。2. 经验准备：幼儿已具备简单的观察和描述能力。四、教学过程：1. 导入：教师出示一个装有盐的瓶子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 探究活动：（1）教师将盐倒入两个杯子中，一个杯子加入水，一个杯子不加水。让幼
2、儿观察并提问：“你们发现盐加水后有什么变化？不加水呢？”（2）教师邀请幼儿用手触摸盐，感受盐的质感，并提问：“盐是什么感觉？它是硬的还是软的？”（3）教师让幼儿品尝盐的味道，并提问：“盐是什么味道？它是甜的还是咸的？”3. 实践活动：（1）教师分发材料，让幼儿用自己的方式表达对盐的理解，如用小鱼、小乌龟等玩具在桌面上模拟盐的特点。（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起交流讨论。五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的盐，并记录下来。下次活动时分享。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对盐的特性的理解和掌握程度。2. 评价幼儿在分享和讨论过程中的表达能力和
3、团队合作精神。3. 关注幼儿在课后作业中的完成情况，以了解他们对教学内容的兴趣和延伸。七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学探索。2. 组织幼儿参观盐的生产地，让幼儿了解盐的生产过程，增强他们对科学知识的实际体验。八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿误食盐。2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。3. 在教学过程中，教师要用简洁明了的语言，确保幼儿能 understood。九、教学反思：在本次教学活动中，教师要根据幼儿的反应和参与程度，反思教学内容的难易程度是否适合幼
4、儿，教学方法是否有效，以及是否需要对教学过程进行调整。十、课后建议：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行更多的科学探索活动，培养他们的探究精神。2. 教师要定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿的学习。3. 教师要继续关注幼儿对盐的特性的学习，适时进行复习和巩固。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对盐的特性的理解和掌握程度，以及观察力、动手操作能力和问题解决能力的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对盐的特性的实践活动，难点关注幼儿用恰当的语言描述盐的特点。三、教学准备：重点关注物质准备是否充足，以及经验准备是否到位。四、教学过程：重点关注幼儿在探究活动中的参与程
5、度，以及对盐的特性的理解和掌握程度。五、教学评价：重点关注幼儿在实践活动中的参与程度，分享和讨论过程中的表达能力和团队合作精神，以及课后作业的完成情况。六、教学拓展：重点关注家长参与教学活动的程度，以及幼儿在家庭中的学习情况。七、教学注意事项：重点关注幼儿的安全，以及对有困难的幼儿的个别指导。八、教学反思：重点关注教学内容的难易程度是否适合幼儿，教学方法是否有效，以及是否需要对教学过程进行调整。九、教学建议：重点关注幼儿在家庭中的学习情况，以及教师与家长的沟通情况。在本次大班科学活动“盐”的教学过程中，重点关注了幼儿对盐的特性的理解和掌握程度，以及观察力、动手操作能力和问题解决能力的培养。在教学准备、实践活动、教学评价、教学拓展、教学注意事项、教学反思和课后建议等方面，都进行了详细的补充和说明，以保证幼儿能在活动中充分体验和学习，也鼓励幼儿在家中与家长一起进行更多的科学探索活动，培养他们的探究精神。