《长方体表面积计算教案及说课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方体表面积计算教案及说课.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息长方体表面积计算教案及说课课时安排：2课时年级学科：小学数学五年级教学目标：1. 让学生掌握长方体的表面积计算公式及应用。2. 培养学生的空间想象力，提高动手操作能力。3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：长方体表面积公式的记忆及应用。教学难点：长方体表面积公式的灵活运用。教学准备：长方体模型、课件、练习题等。二、教学过程1. 导入新课教师展示长方体模型，引导学生观察长方体的特征。提问：请大家观察这个长方体，谁能说出它的几个面的形状和大小？2. 探究长方体表面积计算公式3. 公式讲解与演示教师讲解长方体表面积计算公式，并用课件展示长方体表面积的计算过程。让学生
2、明确长方体表面积计算的步骤。4. 练习与巩固教师出示一组长方体模型，让学生分组计算它们的表面积。学生在计算过程中，教师及时给予指导和纠正。5. 拓展与应用教师出示一些实际问题，让学生运用长方体表面积公式进行解答。如：一个长方体木箱，长为8cm，宽为6cm，高为4cm，求这个木箱的表面积。三、课堂小结四、课后作业教师布置一些有关长方体表面积的练习题，让学生巩固所学知识。五、板书设计长方体表面积计算长方体表面积 = 2(长宽 + 长高 + 宽高)六、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考学生在学习过程中遇到的问题，以及自己的教学方法是否恰当。思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。七
3、、说课稿教师准备说课稿，对长方体表面积计算的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细阐述。说课稿用于教师之间的交流与学习，以及对学生的教学。八、教学评价教师对学生的学习情况进行评价，包括学生在课堂上的表现、作业完成情况、课后练习的正确率等方面。评价学生的学习成果，以及对学生的学习提出建议。九、教学拓展教师为学生提供一些关于长方体表面积计算的拓展知识，如长方体表面积在实际生活中的应用，以及其他立体图形的表面积计算方法。激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。十、教学计划教师根据本节课的教学内容，制定后续课程的教学计划。包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。为后续的教学工作
4、做好充分准备。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，应关注学生的掌握程度，确保目标既有挑战性又可达成。特别是对于空间几何概念的学习，目标应注重培养学生的空间想象能力和实际应用能力。二、教学过程1. 导入新课环节导入是激发学生兴趣的关键，应确保学生能够通过观察长方体模型，积极参与讨论，并提出相关的数学问题。2. 探究长方体表面积计算公式在这一环节，应鼓励学生通过合作学习，自主发现长方体表面积的计算方法。教师的角色是引导和辅助，确保学生能够理解并记忆公式。3. 公式讲解与演示教师在讲解时应清晰、生动，配合课件演示，使学生能够形象地理解长方体表面积的计算过程。4. 练习与巩固通过实际操作和计算
5、练习，学生能够巩固所学知识。教师应关注学生的计算过程，及时发现并纠正错误。5. 拓展与应用在这一环节，教师应提供真实情境的问题，让学生将所学知识应用于解决实际问题，增强学生的应用能力。三、教学反思教师应在课后反思教学过程中的有效性和学生的参与度，以便调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。四、说课稿说课稿应详细阐述教学目标、内容、方法和过程，为教师之间的交流提供清晰的指导，并帮助学生更好地理解课程。五、教学评价教学评价应全面，不仅关注学生的学习成果，还要关注学习过程和态度。评价结果应用于指导学生的进一步学习。六、教学拓展拓展环节应激发学生的学习兴趣，提供丰富的学习资源，引导学生深入探索，培养他们的综合素质。七、教学计划教学计划应根据学生的实际情况和教学目标制定，确保教学内容的连贯性和进度的适宜性。本文针对“长方体表面积计算教案及说课”，从教学目标、教学过程、教学反思、说课稿、教学评价、教学拓展和教学计划七个方面进行了详细的重点和难点解析。通过本文的阐述，旨在为教师提供一套全面、细致的教学方案，以帮助学生更好地理解和掌握长方体表面积的计算，并培养他们的空间想象能力和实际应用能力。