《乘法的初步认识说课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乘法的初步认识说课教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、乘法的初步认识说课教案一、教学目标知识与技能目标：让学生通过观察、操作、交流等活动，理解乘法的意义，掌握乘法的运算方法，能够进行简单的乘法计算。过程与方法目标：培养学生运用乘法解决实际问题的能力，发展学生的数学思维。情感态度与价值观目标：激发学生学习乘法的兴趣，培养学生的团队合作精神，使学生感受到数学与生活的联系。二、教学重点与难点重点：乘法的意义和乘法运算方法。难点：理解乘法的意义，进行简单的乘法计算。三、教学准备教具准备：乘法表格、实物模型、学习卡片等。学具准备：学生作业本、铅笔、橡皮等。四、教学过程1. 导入新课教师通过展示实物模型，如苹果树和苹果，引导学生观察和思考：如果苹果树上有3个
2、苹果，现在有2棵这样的苹果树，一共有多少个苹果？让学生尝试用自己的方法解决这个问题。2. 探究新知（1）教师引导学生发现，解决问题可以通过将苹果树上的苹果个数乘以苹果树的棵数，即32=6。（3）教师引导学生学习乘法表格，让学生观察和发现乘法的规律。3. 实践运用教师布置一些简单的乘法计算题目，让学生独立完成，组织学生进行交流和讨论，共同解决问题。五、作业布置教师布置一些有关乘法的练习题目，让学生巩固所学知识。鼓励学生在生活中运用乘法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。六、教学评价教师通过课堂观察、学生作业、练习反馈等方式，评价学生对乘法意义的理解、乘法运算方法的掌握以及解决实际问题的能力。关
3、注学生在学习过程中的参与程度、合作意识以及思维发展情况。七、教学拓展教师可以组织学生进行乘法口诀的记忆比赛，提高学生的乘法运算速度。还可以让学生尝试创作乘法相关的数学故事或漫画，增强学生对乘法的兴趣。八、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及学生的学习效果。针对存在的问题，教师应及时调整教学策略，为后续的教学做好准备。九、课程表教师可根据本节课的教学内容，制定相应的课程表，合理安排课堂时间，确保教学目标的顺利实现。十、教学资源教师可利用网络、书籍、教育软件等资源，丰富教学内容，提高教学效果。关注学生的个体差异，根据学生的需求，提供有针对性的教
4、学资源，帮助学生更好地学习乘法。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。重点关注学生对乘法意义的理解和乘法运算方法的掌握，以及学生运用乘法解决实际问题的能力。二、教学重点与难点重点关注乘法的意义和乘法运算方法。难点在于让学生理解乘法的意义，并能够进行简单的乘法计算。三、教学过程在教学过程中，重点关注学生的参与程度、合作意识和思维发展。教师应通过观察、操作、交流等活动，引导学生理解乘法的意义，掌握乘法的运算方法。四、教学评价教学评价时，重点关注学生对乘法意义的理解、乘法运算方法的掌握以及解决实际问题的能力。关注学生在学习过程
5、中的参与程度、合作意识以及思维发展情况。五、教学拓展在教学拓展环节，重点关注学生对乘法口诀的记忆和创作乘法相关的数学故事或漫画。通过这些活动，增强学生对乘法的兴趣。六、教学反思在教学反思环节，重点关注教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及学生的学习效果。教师应及时调整教学策略，为后续的教学做好准备。七、课程表在制定课程表时，重点关注课堂时间的合理安排，确保教学目标的顺利实现。八、教学资源在选择教学资源时，重点关注资源的丰富性和针对性。教师可利用网络、书籍、教育软件等资源，提高教学效果。本教案以乘法的初步认识为主题，从教学目标、重点与难点、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思、课程表和教学资源八个方面进行了详细的规划和设计。重点关注学生对乘法意义的理解和乘法运算方法的掌握，以及学生运用乘法解决实际问题的能力。教师应通过观察、操作、交流等活动，引导学生理解乘法的意义，掌握乘法的运算方法。在教学过程中，教师还需关注学生的参与程度、合作意识和思维发展。通过教学评价，了解学生对乘法知识的掌握情况，为后续教学提供参考。教学拓展环节，教师可组织学生进行乘法口诀的记忆比赛和创作乘法相关的数学故事或漫画，增强学生对乘法的兴趣。在教学反思环节，教师应对教学目标的达成情况、教学方法的适用性以及学生的学习效果进行反思，并及时调整教学策略。教师应根据学生的需求，选择合适的教学资源，提高教学效果。