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1、幼儿园大班语言活动：小狗抬花轿教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 通过故事，培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。3. 引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的表现力和创造力。4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。二、活动准备：1. 故事课件：小狗抬花轿2. 花轿道具3. 小狗玩偶4. 音乐CD：抬花轿三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐抬花轿，引导幼儿感受音乐节奏，激发幼儿兴趣。2. 故事讲解：教师讲述故事小狗抬花轿，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的角色和情感。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表现力和创造力。4.
2、 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作小狗抬花轿的手工制品，增进亲子关系。2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置小狗抬花轿的场景，引导幼儿观察和表达。3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，引导幼儿自主开展小狗抬花轿的游戏。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现力，评价幼儿对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在小组讨论中的倾听和表达能力，评价幼儿的协作精神和分享意识。3. 收集家长反馈和幼儿作品，评价家园共育效果和幼儿的创造力。六、活动实施步骤：1. 导
3、入：教师以一首有趣的儿歌小狗抬花轿作为活动的开场，让孩子们跟随音乐一起做动作，营造出轻松愉快的氛围。2. 故事分享：教师利用图片和简短的文字，讲述小狗抬花轿的故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。3. 角色扮演：教师邀请孩子们分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如小狗、花轿、花朵等，通过角色扮演让孩子们更好地理解故事内容。4. 故事讨论：教师引导孩子们就故事中的情节展开讨论，如小狗为什么抬花轿？它们遇到了哪些困难？又是如何解决的？通过讨论，培养孩子们的表达能力和团队协作精神。5. 创意表达：教师给每组提供一些简单的绘画材料，让孩子们发挥想象，绘制出自己心中的小狗抬花轿的场景。七、教学策略：1
4、. 互动式讲述：教师通过提问、互动等方式，激发孩子们的兴趣，让他们更投入地参与到故事中来。2. 情境模拟：通过角色扮演和情境模拟，让孩子们身临其境地感受故事中的情节，提高他们的表现力和理解力。3. 小组合作：通过小组讨论和创意表达，培养孩子们的团队协作能力和创造力。八、教学资源：1. 故事课件：小狗抬花轿2. 角色头饰：小狗、花轿、花朵等3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等4. 音乐CD：小狗抬花轿九、安全与卫生：1. 教师在活动前检查活动场地，确保无安全隐患。2. 教师指导孩子们正确使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。3. 教师提醒孩子们在活动中注意卫生，如勤洗手、不随地乱扔垃圾等。十、教学反思
5、：2. 教师可以就本次活动向孩子们进行问卷调查，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地满足他们的学习需求。3. 教师还可以与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，以便更好地关注他们的成长。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和感悟，以及情感态度的培养。二、活动准备：重点关注故事课件的制作质量，以及道具和音乐的选择是否符合幼儿的兴趣和年龄特点。三、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演和小组讨论中的参与度和表现，以及教师对幼儿的引导和支持。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施效果，以及区角活动的设置是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现和进步，以及
6、教师对评价结果的分析和运用。六、活动实施步骤：重点关注教师对故事导入的方式，以及角色扮演和故事讨论的组织的有效性。七、教学策略：重点关注教师与幼儿的互动方式，以及情境模拟和小组合作的实施效果。八、教学资源：重点关注教学资源的选择和利用是否得当，以及是否能够满足幼儿的学习需求。九、安全与卫生：重点关注教师对活动安全与卫生的注意程度，以及幼儿在活动中的遵守情况。十、教学反思：本教案以小狗抬花轿为主题，通过一系列精心设计的活动，旨在达到培养幼儿的语言表达能力、团队协作精神、创造力和道德观念等多重目标。在实施过程中，教师需要关注各个环节的细节，如活动的导入、角色扮演、小组讨论等，确保活动的顺利进行，并取得预期的教学效果。教师还需对教学资源进行合理选择和利用，关注幼儿的安全与卫生，并在活动结束后进行教学反思，以不断提升教学质量，满足幼儿的学习需求。