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1、幼儿园中班爱我你就抱抱我教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到被爱的幸福，培养幼儿对家人和朋友的感激之情。2. 认知目标：让幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式，学会用拥抱回应他人的爱。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用拥抱表达对他人的爱。2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用拥抱表达爱意。三、教学准备1. 教具：歌曲爱我你就抱抱我音频文件、拥抱动作图卡。2. 环境：温馨、舒适的活动室。四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲爱我你就抱抱我，引导幼儿感受歌曲中的爱意。2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿理解歌词中的拥抱是一种爱的表达。3. 拥抱游戏：教师出示拥抱动作图卡，引导幼
2、儿模仿并进行拥抱游戏，感受拥抱的温暖。4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演家人或朋友，用拥抱表达爱意。五、作业布置1. 回家后，与家人一起唱歌曲爱我你就抱抱我，并用拥抱表达对家人的爱。2. 在生活中，尝试用拥抱回应朋友和家人的爱意，感受拥抱的力量。六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对拥抱表达爱意的理解和接受程度。2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家中运用拥抱表达爱意的情况。3. 情感表现：关注幼儿在日常生活中与家人、朋友间的情感交流，观察他们是否愿意主动用拥抱表达爱意。七、教学拓展1. 开展“拥抱日”活动，鼓励幼儿在日常生活中多用拥抱表达爱意。2. 邀请家长参与
3、，共同营造一个充满爱意的家庭环境。3. 组织亲子活动，让家长与孩子共同体验拥抱的温暖。八、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，及时调整教学方法，让幼儿更好地理解拥抱的意义。2. 在教学中，注重培养幼儿的观察能力和表达能力，帮助他们学会用拥抱传递爱意。3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到充分的锻炼和提高。九、教学进度安排1. 第1-2周：学习歌曲爱我你就抱抱我，理解拥抱的意义。2. 第3-4周：进行拥抱游戏和情景演练，培养幼儿用拥抱表达爱意的能力。十、教学资源1. 歌曲爱我你就抱抱我音频文件。2. 拥抱动作图卡。3. 亲子活动方案。4. 家长反馈表。5
4、. 教学反思记录表。重点和难点解析一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到被爱的幸福，培养幼儿对家人和朋友的感激之情。2. 认知目标：让幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式，学会用拥抱回应他人的爱。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用拥抱表达对他人的爱。2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用拥抱表达爱意。三、教学准备1. 教具：歌曲爱我你就抱抱我音频文件、拥抱动作图卡。2. 环境：温馨、舒适的活动室。四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲爱我你就抱抱我，引导幼儿感受歌曲中的爱意。2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿理解歌词中的拥抱是一种爱的表达。3. 拥抱游戏：教师出示拥抱动作图卡，
5、引导幼儿模仿并进行拥抱游戏，感受拥抱的温暖。4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演家人或朋友，用拥抱表达爱意。六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对拥抱表达爱意的理解和接受程度。2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家中运用拥抱表达爱意的情况。3. 情感表现：关注幼儿在日常生活中与家人、朋友间的情感交流，观察他们是否愿意主动用拥抱表达爱意。七、教学拓展1. 开展“拥抱日”活动，鼓励幼儿在日常生活中多用拥抱表达爱意。2. 邀请家长参与，共同营造一个充满爱意的家庭环境。3. 组织亲子活动，让家长与孩子共同体验拥抱的温暖。八、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，及时调整教学方法，让幼儿更好地理解拥抱的意义。2. 在教学中，注重培养幼儿的观察能力和表达能力，帮助他们学会用拥抱传递爱意。3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到充分的锻炼和提高。九、教学进度安排1. 第1-2周：学习歌曲爱我你就抱抱我，理解拥抱的意义。2. 第3-4周：进行拥抱游戏和情景演练，培养幼儿用拥抱表达爱意的能力。十、教学资源1. 歌曲爱我你就抱抱我音频文件。2. 拥抱动作图卡。3. 亲子活动方案。4. 家长反馈表。5. 教学反思记录表。