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1、七年级下册音乐猛听得金鼓响教案新人教版教学目标：1. 让学生了解猛听得金鼓响这首歌曲的创作背景、结构及特点。2. 培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族音乐意识。3. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。4. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重点：1. 歌曲猛听得金鼓响的旋律特点及节奏。2. 歌曲中的民族音乐元素。教学难点：1. 歌曲的高音部分。2. 理解歌曲的内涵，感受歌曲所表达的情感。教学准备：1. 教学课件。2. 音响设备。3. 乐谱。教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放猛听得金鼓响歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。2. 引导学生讨论歌曲的节奏、旋律等基本特点。二
2、、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师详细介绍歌曲猛听得金鼓响的创作背景、结构及特点。2. 学生跟随教师一起分析歌曲的高音部分，了解民族音乐元素在歌曲中的运用。三、学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。2. 针对歌曲中的难点，进行分组练习，互相帮助，提高学唱效果。四、歌曲展示（5分钟）1. 学生分组展示学唱成果，教师进行点评，给予鼓励和指导。2. 邀请部分学生进行单独表演，展示个人才华。五、课堂小结（5分钟）2. 引导学生谈谈对这首歌曲的感受，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。教学反思：本节课通过歌曲猛听得金鼓响的学习，让学生了解了民族音乐的特点，提高了学生的
3、音乐表现力和团队协作能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生对民族音乐的兴趣，增强民族音乐意识。六、歌曲创作背景深入了解（10分钟）1. 教师通过课件详细介绍猛听得金鼓响的创作背景，包括历史背景、地域文化等。2. 学生听讲解，提问解答，深入了解歌曲背后的故事。七、歌曲分析与解读（15分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的结构，讲解各个乐段的特点。2. 学生通过学唱，进一步理解歌曲的旋律、节奏及音乐形象。八、课堂实践：民族乐器介绍（10分钟）1. 教师介绍与猛听得金鼓响相关的民族乐器，如锣鼓、笛子等。2. 学生亲手触摸乐器，了解乐器的发音原理和演奏方法。九
4、、分组练习与创作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种民族乐器，根据猛听得金鼓响的旋律进行即兴创作。2. 各组展示创作成果，教师点评并给予建议。2. 鼓励学生在课后继续深入了解民族音乐，欣赏更多优秀的民族音乐作品，提升个人音乐素养。教学反思：通过本节课的学习，学生对猛听得金鼓响这首歌曲的理解更加深入，民族音乐素养得到了提升。在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，让他们在实践中感受民族音乐的魅力。要关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，培养他们独立思考和创作的能力。重点和难点解析重点环节1：歌曲欣赏环节解析：在这个环节中，学生首次接触到的猛听得金鼓响这首歌曲
5、，对于他们来说一切都是新鲜的。在这个环节中，需要教师详细介绍歌曲的背景、结构及特点，帮助学生建立起对这首歌曲的基本认识。重点环节2：学唱歌曲环节解析：在这个环节中，学生需要跟随教师一起学唱歌曲，注意掌握歌曲的旋律和节奏。这不仅是学生对知识的吸收过程，也是他们技能的实践过程。在这个环节中，教师需要特别注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏，尤其是歌曲中的难点部分。重点环节3：歌曲展示环节解析：这个环节是对前面学习成果的检验，也是学生发挥个人才华的舞台。在这个环节中，教师需要给予学生充分的鼓励和支持，也要对他们进行有效的点评和指导，帮助他们进一步提高。重点环节4：民族乐器介绍环节解析：在这个环节中，学生有机会亲手触摸和了解民族乐器，这不仅能增加他们对民族音乐的了解，也能激发他们对音乐的兴趣。教师需要详细介绍乐器的发音原理和演奏方法，让学生在实践中学习和体验。重点环节5：分组练习与创作环节解析：这个环节是对学生综合能力的考验，他们需要在理解歌曲的基础上，进行分组创作。这不仅考验他们的音乐素养，也考验他们的团队协作能力。教师需要给予他们充分的自由，也要在他们需要的时候提供及时的帮助和指导。