《小学语文公开课教案《青山不老》教学设计与教后反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文公开课教案《青山不老》教学设计与教后反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青山不老教学设计与教后反思教学对象：小学语文课程教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文青山不老的主要内容，掌握生字词。2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和口语表达能力。3. 情感态度与价值观：引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱自然、保护环境的意识。教学重点：理解课文内容，掌握生字词。教学难点：体会课文中描绘的自然美景，激发学生保护环境的情感。教学准备：课文青山不老、多媒体教学设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾课文青山不老的题目，引导学生思考“青山不老”的含义。2. 学生分享对“青山不老”的理解，教师给予点评和指导。二、朗读课文（10分钟）1
2、. 教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。2. 学生分角色朗读课文，教师给予评价。三、学习生字词（10分钟）1. 教师出示生字词，引导学生认读和理解。2. 学生通过组词、造句等方式巩固生字词。四、讨论课文内容（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考课文内容，如“课文中的青山有哪些特点？”2. 学生讨论并分享自己的观点，教师给予点评和指导。2. 学生分享自己的学习收获和感受，教师给予点评和指导。教后反思：2. 在学习生字词环节，学生通过组词、造句等方式巩固了生字词，提高了语文能力。3. 在讨论课文内容环节，学生积极参与，表达了自己的观点，培养了口语表达能力。4. 教学中，教师注重引导学生
3、感受大自然的美好，激发了学生保护环境的意识。5. 针对教学过程中存在的问题，如学生朗读时的语音语调不够自然等，需要在今后的教学中进行改进。六、深入分析课文（10分钟）1. 教师引导学生深入分析课文，关注文中描绘的自然景观和人物情感。2. 学生分享对课文的理解和感悟，教师给予点评和指导。七、欣赏与评价（10分钟）1. 教师出示一些相关的自然景观图片或视频，引导学生欣赏和评价。2. 学生表达自己对自然景观的喜爱和保护环境的愿望，教师给予评价。八、创意表达（10分钟）1. 教师提出创意表达的要求，如以“我心中的青山”为主题，学生进行绘画或写作。2. 学生发挥想象，进行创意表达，教师给予评价和指导。2
4、. 学生分享自己的学习收获和感受，教师给予点评和指导。十、课后作业布置1. 教师布置课后作业，如回家后向家长分享课文内容，进行家庭阅读。2. 学生完成课后作业，家长参与评价和指导。教后反思：1. 在深入分析课文环节，学生通过分享自己的理解和感悟，对课文有了更深入的理解。2. 在欣赏与评价环节，学生通过欣赏自然景观，表达了对大自然的喜爱和保护环境的愿望。3. 在创意表达环节，学生通过绘画或写作，发挥了自己的想象力和创造力。5. 课后作业的布置，使学生能够将所学内容延伸到家庭，增强了家校合作的意识。6. 在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时给予指导和评价。7. 在今后的教学
5、中，可以进一步加强对学生朗读能力的培养，提高学生的语音语调水平。也可以增加一些户外活动，让学生亲身体验大自然的美好，增强保护环境的意识。重点和难点解析一、导入环节补充和说明：导入环节中，教师应引导学生深入思考“青山不老”的内涵，激发学生对课文主题的兴趣和好奇心。二、朗读课文环节补充和说明：在朗读环节，教师应注重指导学生的语音语调、表情和情感的把握，提高学生的朗读效果和表达能力。三、学习生字词环节补充和说明：在学习生字词环节，教师应通过多种方式帮助学生理解和记忆生字词，如组词、造句等，确保学生能够熟练掌握。四、讨论课文内容环节补充和说明：在讨论环节，教师应提出有深度的问题，引导学生深入思考和表达自己的观点，培养学生的理解和表达能力。