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1、大班科学活动纸的力量教案一、活动目标1. 让幼儿感知纸的柔韧性和可塑性，培养幼儿的观察力和想象力。2. 通过实验活动，让幼儿了解纸的力量，培养幼儿的动手操作能力和探究精神。3. 培养幼儿的合作意识、分享意识以及战胜困难的精神。二、活动准备1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等工具。2. 实验材料：水、杯子和石头。3. 教学图片或视频。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过实践操作，感知纸的力量。2. 活动难点：让幼儿理解纸的柔韧性和可塑性，以及如何利用纸的力量。四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的纸张，引导幼儿发现纸的用途和特点。2. 教师出示一张纸，向幼儿展示纸的柔韧性和可塑性，如将纸折叠、
2、撕裂等。3. 小组讨论：邀请幼儿探讨纸的力量，引导幼儿思考如何利用纸的力量。4. 实验活动：a. 邀请幼儿用纸张制作桥梁，看谁的桥梁承受力最大。b. 邀请幼儿用纸张制作纸质陀螺，看谁的陀螺旋转时间最长。c. 邀请幼儿用纸张制作小船，看谁的船能承载更多的石头。五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与纸的力量活动，如制作纸质玩具、纸筒望远镜等。2. 环境创设：利用纸张制作幼儿园的环境布置，如纸雕、纸贴画等。3. 科学探索：邀请幼儿探索其他材料的承受力和可塑性，如塑料、金属等。六、活动步骤1. 纸的力量展示：教师展示纸张的多种变化，如撕、剪、折等，让幼儿直观感受纸的力量。2. 纸的力量实验：教师带领
3、幼儿进行纸的力量实验，如纸桥承重、纸质陀螺旋转等，让幼儿亲身体验纸的力量。3. 探索与发现：教师提出问题，引导幼儿思考纸的力量产生的原因，让幼儿通过实验探究纸的力量。4. 创意制作：教师提供素材，引导幼儿利用纸张制作创意作品，如纸飞机、纸船等，展示纸的力量。七、教学方法1. 观察法：教师通过展示纸的力量实验，让幼儿观察并感知纸的力量。2. 实验法：教师引导幼儿亲自动手进行实验，培养幼儿的动手操作能力。3. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考纸的力量产生的原因。4. 创作法：教师鼓励幼儿利用纸张进行创意制作，培养幼儿的创造力。八、安全注意事项1. 活动前，教师要检查实验材料是否安全，
4、避免使用尖锐、有毒的物品。2. 活动中，教师要提醒幼儿注意操作安全，如使用剪刀、胶水时要注意手部安全。3. 活动后，教师要确保幼儿清理实验现场，避免纸张等物品造成意外伤害。九、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，如是否积极动手操作、参与讨论等。2. 幼儿创造力：评价幼儿在创意制作环节的表现，如是否能够独立思考、创作出有创意的作品。3. 幼儿理解力：通过问答、讨论等方式，了解幼儿对纸的力量的理解程度。十、活动反思1. 教师要反思活动设计的合理性，是否能够激发幼儿的兴趣和探究欲望。2. 教师要反思活动过程中的指导是否得当，是否能够帮助幼儿更好地理解纸的力量。3. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决活动中出现的问题，提高活动效果。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、活动步骤七、教学方法八、安全注意事项九、活动评价十、活动反思