《幼儿园中班阅读语言领域教案《乌龟桥》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班阅读语言领域教案《乌龟桥》含反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班阅读语言领域教案乌龟桥含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。3. 通过故事，培养幼儿的团结合作意识。二、教学内容：1. 故事乌龟桥的阅读与理解。2. 讨论故事中的情节和角色。3. 通过故事，引导幼儿学习团结合作的品质。三、教学准备：1. 故事课件乌龟桥。2. 故事相关图片。3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。2. 朗读故事乌龟桥，让幼儿倾听并理解故事内容。3. 分组讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己的看法。4.
2、 引导幼儿思考故事中的团结合作精神，让幼儿分享自己的感受。5. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对故事乌龟桥的兴趣较高，参与度较好。2. 在讨论环节，大部分幼儿能积极参与，表达自己的看法。3. 在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，创作出了许多可爱的小乌龟。4. 但在教学过程中，部分幼儿对故事情节的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。5. 总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿在阅读理解、口语表达和团队合作方面取得了进步。六、教学评估：1. 观察幼儿在故事倾听和讨论环节的参与程度，评估幼儿的倾听和
3、理解能力。2. 记录幼儿在手工制作环节的动手操作能力和创作表现。3. 收集幼儿在团队合作环节的表现，评估幼儿的合作意识和沟通能力。七、家园共育：1. 请家长协助幼儿完成手工制作环节，鼓励家长与幼儿一起讨论故事内容。2. 鼓励家长在家中与幼儿一起阅读类似的故事，培养幼儿的阅读兴趣。3. 请家长关注幼儿在团队合作意识的培养，引导幼儿在日常生活中与同伴相互帮助、合作。八、教学延伸：1. 开展“乌龟桥”主题的角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。2. 组织幼儿进行“乌龟赛跑”户外活动，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。3. 邀请家长参与“乌龟桥”故事分享会，让家长与幼儿一起分享阅读心得和
4、感受。九、教学建议：1. 在今后的教学中，针对幼儿对故事情节理解不够深入的问题，可以适当简化故事内容，加强引导。2. 增加类似的团队合作活动，让幼儿在实践中体验团队合作的重要性。3. 鼓励幼儿在家中多进行阅读，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。1. 通过本次教学，幼儿在阅读理解、口语表达和团队合作方面取得了明显的进步。2. 教师在教学过程中需要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。3. 家园共育和教学延伸环节的实施，有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能。4. 在今后的教学中，继续深化幼儿对故事情节的理解，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。5. 注重培养幼儿的团队合作
5、意识，使幼儿在实践中学会与他人共同合作，共同成长。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的倾听能力和理解能力的培养，以及团结合作意识的引导。二、教学内容：重点关注故事乌龟桥的阅读与理解，以及故事中团结合作的品质的学习。三、教学准备：重点关注故事课件和手工材料的准备，以支持教学活动的进行。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论环节的表达能力和观点分享，以及手工制作环节的动手能力和创造力的发展。五、教学反思：重点关注幼儿对故事的理解深度和手工制作的创作表现，以及教学过程中需要加强的方面。六、教学评估：重点关注幼儿在故事倾听和讨论环节的参与程度，以及手工制作环节的动手操作能力和创作表现。七、家园共育：重点关注家长在手工制作环节的参与，以及在家中阅读类似故事的鼓励和引导。八、教学延伸：重点关注幼儿在角色扮演活动和户外活动中的参与和表现，以及家长参与故事分享会的效果。九、教学建议：重点关注如何简化故事内容，加强引导，以及如何增加团队合作活动的实践体验。重点关注幼儿在阅读理解、口语表达和团队合作方面的进步，以及教师在教学过程中的关注点和改进措施。