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1、一、主题背景植树节是我国为了提高国民植树造林意识，推动我国绿化事业发展而设立的传统节日。大班的孩子已经具备了一定的认知能力，通过植树节主题活动，可以让孩子们了解植树节的来历和意义，培养他们的环保意识，提高他们对自然环境的热爱。二、活动目标1. 知道植树节的来历和意义，了解树木对环境的重要性。2. 能够积极参与植树活动，亲身体验植树的乐趣。3. 培养孩子们的环保意识，提高他们对自然环境的热爱。三、活动内容1. 主题谈话：植树节的来历和意义。通过图片、视频等形式，向孩子们介绍植树节的来历和意义，让他们了解树木对环境的重要性。2. 教育活动：植树节的诗歌欣赏。选择与植树节相关的诗歌，让孩子们欣赏并学
2、习，增强他们对植树节的认知。3. 实践活动：植树。组织孩子们到户外进行植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，培养他们的环保意识。4. 家园共育：植树节的手工制作。邀请家长参与，一起制作与植树节相关的手工作品，增进亲子关系，提高孩子们的环保意识。5. 环境创设：植树节的环境布置。在班级环境中布置与植树节相关的图片、作品等，让孩子们在环境中感受到植树节的氛围。四、活动步骤1. 主题谈话：植树节的来历和意义。教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍植树节的来历和意义，让他们了解树木对环境的重要性。2. 教育活动：植树节的诗歌欣赏。教师带领孩子们欣赏与植树节相关的诗歌，让孩子们学习并增强对植树节的认知。3
3、. 实践活动：植树。教师组织孩子们到户外进行植树活动，指导他们正确植树的方法，让他们亲身体验植树的乐趣。4. 家园共育：植树节的手工制作。教师邀请家长参与，一起制作与植树节相关的手工作品，增进亲子关系，提高孩子们的环保意识。5. 环境创设：植树节的环境布置。教师在班级环境中布置与植树节相关的图片、作品等，让孩子们在环境中感受到植树节的氛围。五、活动评价通过孩子们的参与度、表现以及作品等方面，评价他们在植树节主题活动中的收获和成长，以此来评估活动的效果。也可以通过家长的反馈，了解孩子们在家庭中的环保行为，进一步评估活动的影响。六、教学资源1. 图片、视频等关于植树节的来历和意义的资料。2. 与植
4、树节相关的诗歌、故事等文学作品。3. 植树工具（如铁锹、铲子等）。4. 手工制作材料（如彩纸、树枝、胶水等）。5. 环境保护相关的书籍、资料。七、教学重点与难点重点：让孩子们了解植树节的来历和意义，培养他们的环保意识。难点：如何让孩子们亲身体验植树的乐趣，并将其环保意识转化为实际行动。八、活动延伸1. 邀请当地的林业专家来园进行植树节专题讲座，让孩子们更加深入地了解植树节的意义。2. 组织孩子们进行植树节社会实践，如参加社区的绿化活动等。3. 开展植树节主题的绘画、写作比赛，鼓励孩子们用艺术的形式表达自己对环保的认识。九、安全措施1. 在户外植树活动中，教师要确保孩子们的安全，避免他们接触尖锐
5、的工具，防止意外伤害。2. 在手工制作活动中，教师要指导孩子们正确使用剪刀、胶水等工具，防止误伤。3. 在活动中，教师要时刻关注孩子们的行为，确保他们在安全的环境中参与活动。十、教学反思重点和难点解析一、主题背景解析：孩子们需要了解植树节的来历和意义，以及树木对环境的重要性，从而培养他们的环保意识。二、活动目标解析：活动目标不仅要让孩子们了解植树节，更要让他们积极参与植树活动，将环保意识转化为实际行动。三、活动内容解析：户外植树活动是让孩子们亲身体验植树乐趣的重要环节，也是将环保意识转化为实际行动的关键环节。四、活动步骤解析：手工制作环节可以增进亲子关系，也可以让孩子们在创作中更深入地理解环保的意义。五、教学资源解析：文学作品可以更生动、更直观地让孩子们理解植树节的意义，培养他们的环保意识。六、教学重点与难点解析：这是整个活动的核心问题，需要教师充分设计和引导，让孩子们在活动中真正体验到植树的乐趣，并明白环保的重要性。七、活动延伸解析：通过参与社区绿化活动，可以让孩子更深入地了解植树节的意义，也可以提高他们的社会实践能力。八、安全措施解析：户外植树活动是孩子们亲身体验的环节，安全问题尤为重要，需要教师做好充分的准备和指导。九、教学反思解析：教师需要通过教学反思，了解活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。