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1、中班语言龟兔赛跑教案设计一、教学目标：1. 理解故事内容，知道兔子为什么会输掉比赛。2. 能够讲述故事的主要情节。3. 学习乌龟的品质，培养幼儿勤奋、坚持、不放弃的精神。二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，感受故事中的角色特点。2. 教学难点：能够讲述故事的主要情节，学习乌龟的品质。三、教学准备：1. 故事课件或图书龟兔赛跑。2. 兔子、乌龟头饰。3. 计时器。四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观看故事课件或图书龟兔赛跑。b. 引导幼儿讨论：故事中有哪些角色？它们要做什么？2. 讲述故事：a. 完整讲述故事龟兔赛跑。b. 引导幼儿关注故事中的细节，如兔子和乌龟的速度、比赛过
2、程等。3. 分析故事：a. 引导幼儿讨论：为什么兔子会输掉比赛？4. 体验故事：a. 邀请幼儿扮演兔子、乌龟，进行角色体验。b. 让幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色特点。五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事龟兔赛跑。2. 鼓励幼儿在日常生活中，学习乌龟的品质，努力完成任务。教学评价：1. 幼儿对故事情节的掌握程度。2. 幼儿在角色体验中的表现。3. 幼儿在日常生活学习中，是否能够体现乌龟的品质。六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。2. 用问题引导法，帮助幼儿思考和理解故事情节。3. 采用角色体验法，让幼儿深入感受角色特点。4. 运用启发式教学法，引导幼儿主动
3、参与课堂讨论。七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书龟兔赛跑。2. 讲述故事：完整讲述故事龟兔赛跑。4. 角色体验：邀请幼儿扮演兔子、乌龟，进行角色体验。5. 情感延伸：鼓励幼儿在日常生活中，学习乌龟的品质。八、教学拓展：1. 组织幼儿进行龟兔赛跑的游戏，让幼儿体验故事中的比赛过程。2. 邀请家长参与课堂，共同讨论如何培养幼儿的良好品质。3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色，并分享原因。九、教学反思：1. 教师需在教学过程中关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法。3. 注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的良好品质。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故
4、事内容的理解，以及能否从中学习到乌龟的品质并加以体现。二、教学重难点：重点关注幼儿对故事情节的掌握和角色特点的理解，难点在于幼儿能够讲述故事的主要情节，并学习乌龟的品质。三、教学准备：重点关注教学材料的准备，包括故事课件、图书以及兔子、乌龟头饰等，以确保教学过程的顺利进行。四、教学过程：重点关注导入和体验故事环节，通过观看故事课件、图书和角色扮演，帮助幼儿深入理解故事内容，并感受角色特点。五、作业设计：重点关注幼儿能否将所学故事带回家与家长分享，并在日常生活中学习并体现乌龟的品质。六、教学策略：七、教学步骤：重点关注教师在讲述故事、分析故事、角色体验和情感延伸环节的引导，确保幼儿能够理解和吸收故事的核心信息。八、教学拓展：重点关注教师是否能够有效地组织游戏和绘画活动，以及家长是否能够积极参与，共同培养幼儿的良好品质。九、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，包括教学方法的调整和关注幼儿的反应，以确保教学效果的达到。