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1、2016秋八年级政治上学期期中测试（时间：100分钟总分：100分）题号一二总分合分人复分人得分一、单项选择题（每小题3分，共45分）1大型情景喜剧家有儿女在国内一度引起轰动。这个大家庭包括父亲夏东海，母亲刘梅，7岁的儿子夏雨，14岁的儿子刘星，17岁的女儿夏雪。这个家庭结构属于（）A核心家庭B主干家庭C单亲家庭D联合家庭2右边的漫画启示我们（）A父母做什么，子女就应该跟着做什么B家庭教育只需要行动，不需要言语交流C良好的家风有助于青少年的健康成长D中国的家文化都值得我们继承和发扬3但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”之所以说“母亲的呼唤最美丽”，是因为（）父母之爱是人世间
2、最伟大的爱父母的关心和爱护是最真挚、最无私的父母之爱让我们倍感温暖父母的爱创造了我们生命的辉煌与灿烂ABCD4“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊”央视公益广告别让等待成为遗憾给我们的启示主要是（）A关心体贴父母，调适逆反心理B孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起C与父母平等沟通，有话好好说D实现“等待”是孝敬父母们的基本要求八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答56题。5小华的心理（）A是正常的心理，过一
3、段时间就没有了B是逆反心理的表现C是正常的心理，其他同学都是这样的D是不正常的，要到医院去治疗6从子女的角度看，产生这种心理的原因是（）有时为了维护自己的良好形象和自尊与父母存在“代沟”进入青春期后，独立意识增强父母的做法有时确实欠妥ABCD7八年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得父母啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他（）理解和尊重父母敞开心扉，增进彼此了解换位思考，求同存异认真聆听父母的意见，共同消除隔阂ABCD8在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是（）A要帮下班回家
4、的妈妈做饭，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，饭我来做。”妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展B半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！”爸爸想把我赶出家门C我不打算去上暑假特长班，妈妈说，“现在不认真学点特长，将来怎么会有出息？”妈妈说我将来没有出息D爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事情就及时跟爸妈说。”在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定9有位作家说过：“要想吸引朋友，需要有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话形象地说明了（）自私、小气的人不受大家欢迎，难以获得友谊待人宽容、大度才能够获得友谊要
5、培养自己多方面的优秀品质要不断完善自我，使自己成为一个十全十美的人ABCD10罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是：与朋友交往要（）A坚持原则B保守秘密C自私说谎D信任朋友11下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）男女同学一起学跳校园交谊舞女同学为男足队员加油助威一男同学单独请一位女同学去看电影男同学拿“玩具蛇”作弄女同学ABCD12有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授
6、更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明（）A学生要善于与老师沟通B师生之间应该是平等的关系C师生之间可以教学相长D老师是学生最真挚的朋友下列图表中的数据，来自于中国教育科学研究院的初中生与教师课外交流意愿与行为调查报告。该调查在北京、山东等六个省份选取1661名初中生进行了正式调查，有效被试者为1620名，问卷有效率为97.5%。据此回答1314题。图初中生与教师课外交流总体状况图教师面对学生所提不同意见时态度分配13图和图的数据告诉我们，初中生与教师进行课外交流时（）学生主动性总体较差多数教师的体验是积极的学生主动性总体较好多数
7、教师的体验是消极的ABCD14解决图数据中反映的问题，最需要作为学生的我们（）A积极主动B合作互助C平等对话D自立自强15师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有（）小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事ABCD二、非选择题（共55分）16（12分）情景简答题妈妈：孩子在家跟我们说不上几句话，而接到同学的电话却眉飞色舞地聊个没完。孩子：我不喜欢穿太多的衣服，影响运动。可妈妈总说会冻着，要我穿很多，裹得像一个粽子。读完上述母子的诉说，回答下列问题。（1）你
8、和父母之间也有类似情况吗？试举一例。（3分）（2）这些情况如不妥善解决，会有什么后果？（3分）（3）学完我与父母交朋友一课后，你有哪些建议给这个同龄的孩子？（6分）17（14分）材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。材料三：与善人居如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读上述材料，请回答：（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（4分
9、）（2）结合材料一和二，谈谈你对材料三的理解。（6分）（3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？（4分）18（16分）阅读材料，回答问题。主动交往沟通，感受亲情友谊家是我们成长的摇篮，是我们情感的栖息地。朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。让我们彼此打开心灵之窗，幸福生活，快乐成长。（1）“家里有亲人，家中有亲情。”著名的“钢琴王子”郎朗说：“天下父母哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！”这句话让你明白了哪些道理？（至少答两点）（4分）（2）“有家就有责任。”作为子女，我们在家庭生活中应该承担什么责任？怎样才能使一家人相亲相爱？（6分）（3）马克思说：“
10、友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”结合这句话，谈谈你对同学友谊的理解。（任意选两个方面谈即可）（6分）19（13分）【我知我师我爱我师】请你分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题。（1）你觉得谁的观点正确？简述其原因。（3分）（2）请你分别推测这两位同学今后会发生怎样的变化。（6分）（3）结合所学知识，请你给小刚同学提几条合理化建议。（4分）参考答案期中测试1A2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.A9.A10.A11.A12.C13.A14.A15.B16.（1）有，举例略。（符合题意即可）（2）如不及时有效地处理，会造成既惩罚了自己又伤害了父母
11、的后果；会造成亲子间隔阂，导致种种不快；会影响家庭的幸福、和谐。（3）沟通如设立“家庭信箱”，陪父母逛街，与父母一起下棋、打羽毛球等。欣赏欣赏父母的优点，以他们的优点勉励自己，共同促进。思考站在父母的角度思考，学会倾听父母的建议。帮助父母工作劳累，帮父母做家务。幽默在父母心情不好时，讲些笑话或出几道脑筋急转弯题，和全家一起分享快乐时刻。17.（1）张敏被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；而王英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。（2）我们交朋友要有所选择，交上益友，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处，而如果交上了损友，则像“与不
12、善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响，因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。（3）善交益友。乐交诤友。远离损友。注意交友的艺术。18.（1）父母对子女的爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报。父母对孩子的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是道德和法律的要求。望子成龙是天下父母共同的心愿，父母对子女的高期待、严要求，也反映了父母的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。（2）作为子女，我们在家庭中主要承担的责任是：孝敬父母、长辈。使一家人相亲相爱，要：爱父母、长辈，心里想着父母、长辈，架起与父母、长辈沟通的桥梁；掌握与父母、长辈沟通的基
13、本要领彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，沟通的结果要求同存异；讲究和父母、长辈交往的艺术尊敬、赞赏父母和长辈，认真聆听教诲，帮助父母；学会宽容，原谅父母；理解、关心、感恩父母和长辈；体谅父母、长辈，主动分忧。（3）友谊是人世间最珍贵的情谊，照亮我们的生活之路。同学、朋友之间，只有具有诚实守信、友好、善良、负责任的良好品德，才能赢得信任、获得友谊，信任的基础是诚实、忠诚。态度热情，待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，会增进同学间的友谊和团结，使大家感到温暖、愉快。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能为了照顾朋友的情面而做些违背心愿的事，更不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。19.（1）小军的说法是正确的。理由：他能正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。（2）小军：会更加努力，及时与老师沟通，与老师的关系更加和谐，成绩也会提高。（言之有理即可）小刚：会与老师产生隔阂，影响师生关系，影响其学习发展。（言之有理即可）（3）正确对待老师的表扬和批评；对老师的批评要虚心接受，有则改之，无则加勉；主动与老师进行有效沟通，消除矛盾和误会；等等。