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1、兰兰过桥教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解和掌握兰兰过桥的故事情节。（2）通过学习，学生能够理解并运用相关的词语和句子。2. 能力目标：（1）培养学生朗读、复述故事的能力。（2）培养学生运用词语进行语言表达的能力。3. 情感目标：培养学生勇敢、自信的品质，学会互相帮助和合作。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握故事情节，能够复述故事。（2）学生能够理解和运用相关的词语和句子。2. 教学难点：（1）培养学生朗读、复述故事的能力。（2）培养学生运用词语进行语言表达的能力。三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生更好地理解故事情节，提高学生的学习兴趣。2
2、. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，培养学生的思维能力。3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。四、教学准备1. 教学材料：兰兰过桥的故事课件或图书。2. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。五、教学过程1. 导入：（1）向学生介绍兰兰过桥的故事背景。（2）引导学生关注故事中的主要角色和情节。2. 故事讲述：（1）利用课件或图书，为学生讲述兰兰过桥的故事。（2）在讲述过程中，注意引导学生关注故事中的细节。3. 故事复述：（1）邀请学生上台，复述兰兰过桥的故事。（2）鼓励学生用自己的话来复述，以检验学生对故事的理解。4. 词语
3、学习：（1）引导学生学习故事中出现的生词和句子。（2）通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些词语。5. 互动环节：（1）分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，进行对话练习。（2）邀请部分学生上台表演，其他学生观看并给予评价。（2）引导学生思考：如果是自己过桥，会怎么应对困难？7. 作业布置：（1）让学生回家后，向家长讲述兰兰过桥的故事。（2）选择故事中的一个角色，写一篇简短的故事续写。六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评价学生的积极性。2. 故事复述：评估学生对兰兰过桥故事的复述能力，包括故事内容的准确性、语言表达的流畅性等。3. 词语应用：
4、通过学生的练习和对话，评估学生对故事中词语的理解和运用能力。4. 互动表现：评价学生在角色扮演和互动环节的表现，包括合作意识、沟通能力等。七、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发学生的兴趣。2. 教学方法：思考教学方法的有效性，是否能够帮助学生更好地理解和运用知识。八、教学拓展1. 故事相关活动：可以组织学生画出兰兰过桥的场景，或者制作兰兰角色的手工艺品。2. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起查找其他有关过桥的故事或歌曲，增加学生的文化认知。3. 课堂小游戏：设计一些与过桥相关的语言游戏，如“过桥接龙”等，让学生在游戏中学习和巩固词汇。九、教学计划调
5、整1. 根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学内容和难度，确保教学适合学生的实际需求。2. 增加学生的互动和参与环节，提高学生的学习积极性和主动性。3. 对于学习有困难的学生，提供个别辅导和额外练习，帮助他们跟上教学进度。十、课后服务与家长沟通1. 及时向家长反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。2. 提供课后辅导服务，帮助学生巩固课堂所学知识。3. 与家长沟通，了解学生的家庭学习环境，提供相应的指导和建议，促进学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标知识目标中“让学生了解和掌握兰兰过桥的故事情节”是重点，因为这关系到学生对故事的理解和后续活动的展开。能力目标中“培养学生朗读、复述故
6、事的能力”是难点，因为这需要学生在理解和记忆的基础上，能够运用语言表达出来。二、教学重点与难点教学重点中“让学生掌握故事情节，能够复述故事”与目标一相呼应，是重点。教学难点中“培养学生朗读、复述故事的能力”与目标二相呼应，是难点。四、教学准备教学材料的选择和教学设备的准备是教学顺利进行的基础，是重点环节。五、教学过程导入环节的设置会影响学生对新知识的学习兴趣，是重点。故事复述环节的设计旨在检验学生对故事的理解，是重点。词语学习环节的设计旨在帮助学生理解和运用词语，是重点。互动环节的设计旨在培养学生的合作意识和沟通能力，是重点。六、教学评价评价学生的课堂参与度、故事复述、词语应用和互动表现是了解
7、教学效果的重要手段，是重点。七、教学反思反思教学内容、教学方法和教学效果是对教学过程的再思考，是重点。八、教学拓展设计相关的活动和作业可以加深学生对故事的理解和记忆，是重点。九、教学计划调整根据学生的学习情况和反馈进行教学调整，是保证教学适应性的关键，是重点。十、课后服务与家长沟通与家长沟通和提供课后辅导服务，是促进学生全面发展和家校合作的重要环节，是重点。本文详细解析了“兰兰过桥教案教学设计”中的重点和难点环节，包括教学目标、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学计划调整和课后服务与家长沟通。这些环节都是围绕着学生的知识掌握、能力培养和情感发展进行的，旨在通过兰兰过桥的故事，引导学生学习语言知识，培养语言能力和社交技能，强化家校合作，共同关注和支持学生的成长。