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1、母鸡萝丝去散步大班语言教案一、教学目标1. 了解母鸡萝丝去散步的故事情节，理解故事中母鸡萝丝的冒险经历。2. 培养幼儿对文字和图片的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会分享和合作。二、教学内容1. 故事母鸡萝丝去散步的内容介绍。2. 故事中的生词和短语。3. 故事情节的分析与讨论。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。2. 难点：帮助幼儿学会观察图片，通过图片理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。四、教学准备1. 故事课件：母鸡萝丝去散步。2. 故事图片：母鸡萝丝在不同场景的图片。3. 生词卡片：故事中的
2、生词和短语。五、教学过程1. 导入：通过出示母鸡萝丝的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察图片并说出图片中的物品。2. 故事讲述：使用课件，一边展示故事图片，一边讲述故事情节，让幼儿跟随图片和文字一起理解故事内容。3. 生词学习：在故事讲述过程中，适时出示生词卡片，让幼儿学习故事中的生词和短语。4. 故事讨论：讲述完故事后，引导幼儿对故事情节进行讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。5. 活动延伸：通过绘画、角色扮演等方式，让幼儿进一步发挥想象力和创造力，将故事情节进行延伸。六、教学方法1. 直观法：通过展示故事图片，让幼儿直观地了解故事情节，激发幼儿的兴趣。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿
3、在实际情境中感受、体验故事内容。3. 互动式教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。4. 游戏教学法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习故事生词和短语。七、教学步骤1. 导入：通过出示母鸡萝丝的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察图片并说出图片中的物品。2. 故事讲述：使用课件，一边展示故事图片，一边讲述故事情节，让幼儿跟随图片和文字一起理解故事内容。3. 生词学习：在故事讲述过程中，适时出示生词卡片，让幼儿学习故事中的生词和短语。4. 故事讨论：讲述完故事后，引导幼儿对故事情节进行讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。5. 活动延伸：通过绘画、角色扮演等
4、方式，让幼儿进一步发挥想象力和创造力，将故事情节进行延伸。八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。2. 评价幼儿在讨论环节的语言表达能力和思维能力。3. 关注幼儿在活动延伸环节的创造力和想象力发挥。4. 收集幼儿在课堂上的作品，对幼儿的学习成果进行评价。九、教学建议1. 在故事讲述过程中，注意语速适中，发音清晰，便于幼儿倾听和理解。2. 针对幼儿的认知水平，适当简化故事情节，突出故事中的主要信息。3. 鼓励幼儿在讨论环节积极发言，培养幼儿的语言表达能力和自信心。4. 在活动延伸环节，给予幼儿充分的时间和空间发挥想象力和创造力。十、教学反思重点和难点解析
5、一、重点环节：故事讲述在故事讲述环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度。由于母鸡萝丝去散步的故事情节较为复杂，包含多个细节，教师应适当简化故事内容，突出主要情节，以便幼儿更好地理解和记忆。二、重点环节：生词学习在生词学习环节，教师需要关注幼儿对新词汇的接受和掌握程度。针对幼儿的认知水平，教师可以采用生动形象的教学方法，如展示相关实物或图片，帮助幼儿理解和记忆新词汇。三、重点环节：故事讨论在故事讨论环节，教师需要关注幼儿的语言表达能力和思维能力。教师可以提出引导性问题，激发幼儿对故事情节的思考，并鼓励幼儿积极发言，表达自己的看法和感受。四、重点环节：活动延伸在活动延伸环节，教师需要关注幼儿的想象力和创造力发挥。教师可以提供丰富的材料和工具，如绘画、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥自己的创造力。在母鸡萝丝去散步大班语言教课中，重点关注故事讲述、生词学习、故事讨论和活动延伸环节。在故事讲述环节，要注意简化情节，便于幼儿理解和记忆。在生词学习环节，采用生动形象的教学方法，帮助幼儿掌握新词汇。在故事讨论环节，激发幼儿的思考和语言表达能力。在活动延伸环节，提供丰富的材料和工具，让幼儿发挥想象力和创造力。通过关注这些重点环节，提高幼儿的语言表达能力和综合素质。