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1、一、活动目标：1. 了解手形的多种变化，培养幼儿对手形的想象力和创造力。2. 学习用手指作画，培养幼儿的动手操作能力。3. 体验绘画的乐趣，增强幼儿对美术活动的兴趣。二、活动准备：1. 白色画纸若干张。2. 彩色水笔、油画棒等绘画材料。3. 音乐CD、手形画范例。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“手指变变变”、“抓手指”等，激发幼儿对手指的兴趣。2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿展示手形画的范例，引导幼儿观察手形的多种变化，激发幼儿的想象力。3. 绘画环节（10分钟）1. 教师讲解绘画步骤和注意事项。2. 幼儿选择绘画材料，按照自己的喜好对手形进行装饰。3. 教
2、师巡回指导，鼓励幼儿大胆创造，注意手形的正确把握。4. 展示环节（5分钟）1. 教师播放轻音乐，营造愉快的氛围。2. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和学习。五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互学习和交流。3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围
3、，让幼儿充分展现自我。六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示手形画的范例，让幼儿直观地了解手形的多种变化。2. 引导发现法：教师引导幼儿观察手形的变化，激发幼儿的想象力和创造力。3. 实践操作法：教师指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和实践能力。七、教学内容：1. 认识手形的基本变化，如手指展开、握拳、手指交叉等。2. 学习用手指作画，掌握手指画的技巧。3. 创作手形画作品，培养幼儿的审美能力和创造力。八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，激发幼儿对手指的兴趣。2. 导入新课：教师展示手形画的范例，引导幼儿观察手形的多种变化。3. 讲解示范：教师讲解手指画的技巧，示范创
4、作过程。4. 幼儿创作：幼儿选择绘画材料，按照自己的喜好对手形进行装饰。5. 作品展示：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。6. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。九、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的手指画技巧和创造力。2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，评价幼儿的学习效果。3. 组织手形画比赛或展览，让幼儿在展示中提高自信和审美能力。十、教学建议：1. 教师要关注幼儿的个别差异，给予不同程度的支持和指导。2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆创新。3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿
5、充分展现自我。4. 教师可以与家长合作，开展家庭绘画活动，让幼儿在家庭中也能发挥绘画才能。5. 教师可以组织手形画展览或比赛，让幼儿在展示中提高自信和审美能力。重点和难点解析：一、重点：1. 活动目标中的“了解手形的多种变化，培养幼儿对手形的想象力和创造力。”2. 活动准备中的“白色画纸、彩色水笔、油画棒等绘画材料。”3. 活动过程中的“绘画环节”和“展示环节”。4. 活动延伸中的“家园共育”和“环境创设”。二、难点：1. 活动目标中的“学习用手指作画，培养幼儿的动手操作能力。”2. 活动过程中的“绘画环节”，如何引导幼儿创造出具有个性和创意的手形画。3. 活动延伸中的“教师与家长沟通”，如何让家长有效地参与幼儿的绘画活动。