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1、【教案】大班绘本阅读活动会动的房子一、活动目标1. 引导幼儿观察绘本封面，激发幼儿对阅读的兴趣。2. 通过绘本阅读，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3. 帮助幼儿理解绘本内容，培养幼儿的观察力和思维能力。4. 引导幼儿体验合作阅读的乐趣，培养幼儿的团队意识。二、活动准备1. 绘本会动的房子一本。2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。3. 音乐CD房子。三、活动重难点1. 活动重点：通过绘本阅读，培养幼儿的想象力和语言表达能力。2. 活动难点：帮助幼儿理解绘本内容，培养幼儿的观察力和思维能力。四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。1.2 教
2、师与幼儿互动，询问幼儿对房子的认识和了解。2. 绘本导入（5分钟）2.1 教师展示绘本封面，引导幼儿观察并说出房子的特点。2.2 教师讲述绘本故事的开头，引导幼儿猜测故事的发展。3. 绘本阅读（10分钟）3.1 教师分段朗读绘本，引导幼儿关注房子的变化和动物们的反应。3.2 教师与幼儿互动，询问幼儿对故事的理解和感受。4. 创意活动（10分钟）4.1 教师引导幼儿用绘画材料创作自己的“会动的房子”。4.2 教师播放音乐房子，让幼儿在音乐中自由发挥，创作出动态的房子。5.1 教师邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察房子的变
3、化。2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。3. 教学计划：教师根据本次活动的情况，调整后续的教学计划，如阅读其他绘本故事。六、教学方法1. 观察法：通过观察绘本封面和图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。2. 讲述法：教师分段朗读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3. 互动法：教师与幼儿提问、回答，促进幼儿的思考和表达能力。4. 创作法：教师引导幼儿动手创作，培养幼儿的创造力和动手能力。七、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，评价幼儿的兴趣和注意力。2. 评价幼儿在创意活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的阅
4、读情况和表现。八、教学内容1. 绘本会动的房子的故事情节。2. 房子的特点和变化。3. 动物们的反应和互动。4. 合作阅读的乐趣和重要性。九、教学步骤1. 展示绘本封面，引导幼儿观察房子的特点。2. 分段朗读绘本，让幼儿关注房子的变化和动物们的反应。3. 邀请幼儿分享对故事的理解和感受。4. 引导幼儿动手创作自己的“会动的房子”。十、教学资源1. 绘本会动的房子。2. 绘画材料（画纸、画笔、彩泥等）。3. 音乐CD房子。4. 教学计划和评价表格。5. 家长沟通反馈意见。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、教学方法七、教学评价八、教学内容九、教学步骤十、教学资源