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1、雨中的森林大班看图编故事教案一、教学目标1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语和句子描述图片内容。3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力。4. 教育幼儿关爱大自然，保护环境。二、教学内容1. 图片观察：雨中的森林2. 词语学习：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹3. 句子学习：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。三、教学重点与难点1. 重点：观察图片，运用词语和句子描述图片内容。2. 难点：学会用想象力编造故事，关爱大自然。四、教学准备1. 图片：雨中的森林2. 黑板、粉笔3. 故事卡片4. 画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：出示
2、雨中的森林图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。2. 学习词语：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹。教师出示词语卡片，引导幼儿朗读并理解词语含义。3. 学习句子：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。教师出示句子卡片，引导幼儿朗读并学会表达。4. 想象编故事：请幼儿根据图片和所学词语、句子，想象编造一个关于雨中森林的故事。教师引导幼儿大胆表达，鼓励创新。5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己编造的故事，并讨论哪个故事最有趣。7. 作业：请幼儿回家后，与家长一起画一幅关于雨中森林的画，并写上几句话描述画面内容。六、教学延伸1. 手工活动：制作雨滴、小鸟、小花等雨中森林的元素，增
3、强幼儿对雨中森林的认识。2. 户外活动：带领幼儿去户外观察雨中的植物和动物，让幼儿亲身体验雨中的森林。七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨中森林的认识和想象力。2. 评估幼儿在编故事过程中的语言表达能力和创造力。3. 收集幼儿的课后作业，了解他们对雨中森林的理解和关注程度。八、教学反馈1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导，帮助他们跟上教学进度。九、教学调整1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的学习需求。2.
4、在教学中，注重培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的思维能力。3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和教学目标，共同关注幼儿的成长。3. 强调关爱大自然、保护环境的重要性，让幼儿在成长过程中树立正确的价值观。重点和难点解析一、教学目标1. 观察图片，激发幼儿的想象力。2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语和句子描述图片内容。3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力。4. 教育幼儿关爱大自然，保护环境。二、教学内容1. 图片观察：雨中的森林2. 词语学习：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹3. 句子学习：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。三、教学重点与难点1. 重点：观察
5、图片，运用词语和句子描述图片内容。2. 难点：学会用想象力编造故事，关爱大自然。四、教学准备1. 图片：雨中的森林2. 黑板、粉笔3. 故事卡片4. 画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：出示雨中的森林图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。2. 学习词语：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹。教师出示词语卡片，引导幼儿朗读并理解词语含义。3. 学习句子：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。教师出示句子卡片，引导幼儿朗读并学会表达。4. 想象编故事：请幼儿根据图片和所学词语、句子，想象编造一个关于雨中森林的故事。教师引导幼儿大胆表达，鼓励创新。5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己
6、编造的故事，并讨论哪个故事最有趣。7. 作业：请幼儿回家后，与家长一起画一幅关于雨中森林的画，并写上几句话描述画面内容。六、教学延伸1. 手工活动：制作雨滴、小鸟、小花等雨中森林的元素，增强幼儿对雨中森林的认识。2. 户外活动：带领幼儿去户外观察雨中的植物和动物，让幼儿亲身体验雨中的森林。七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨中森林的认识和想象力。2. 评估幼儿在编故事过程中的语言表达能力和创造力。3. 收集幼儿的课后作业，了解他们对雨中森林的理解和关注程度。八、教学反馈1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导，帮助他们跟上教学进度。九、教学调整1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的学习需求。2. 在教学中，注重培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的思维能力。3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和教学目标，共同关注幼儿的成长。3. 强调关爱大自然、保护环境的重要性，让幼儿在成长过程中树立正确的价值观。