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1、幼儿园大班社会：我们进步了教案第一章：我们进步了1.1 活动目标引导幼儿认识到自己在成长过程中所取得的进步。培养幼儿的自我认知和自信心。促进幼儿之间的交流与合作能力。1.2 活动准备准备一张幼儿照片，展示他们过去的模样。准备一张白纸和彩色笔，供幼儿绘画自己的进步。1.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，展示他们过去的照片，引导他们观察并说出自己的变化。引导幼儿思考自己在成长过程中所取得的进步，如学会走路、说话、画画等。邀请每个幼儿分享自己的进步，鼓励他们用自己的话表达。给予肯定和鼓励，强调每个幼儿都有自己的独特进步。1.4 活动延伸邀请幼儿们用彩色笔在白纸上绘画出自己的进步，可以是一个成长里程碑
2、或者是一张自己的作品。鼓励幼儿们将自己的作品展示给其他幼儿，并分享自己的进步故事。第二章：互相鼓励与赞美2.1 活动目标培养幼儿们互相鼓励和赞美的能力。促进幼儿们之间的友谊和团队合作精神。2.2 活动准备准备一些小贴纸，用于幼儿们互相奖励。2.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要互相鼓励和赞美。引导幼儿们观察其他幼儿的进步，并找到一个他们认为值得赞美的地方。邀请幼儿们轮流分享自己对其他幼儿的赞美和鼓励，可以是对他们的进步或者他们的品质。给予肯定和鼓励，强调互相赞美的重要性。2.4 活动延伸邀请幼儿们互相交换小贴纸，作为对他们进步的奖励和鼓励。第三章：进步的奖励3.1 活动目标培
3、养幼儿们对进步的奖励的认识。鼓励幼儿们设定目标并努力实现。3.2 活动准备准备一些小礼物，用于奖励幼儿们的进步。3.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要颁发进步奖。回顾幼儿们在本次活动中的表现，引导他们认识到自己的进步。邀请每个幼儿分享自己的进步，并告诉他们将会得到一份奖励。颁发小礼物给每个幼儿，作为对他们进步的奖励。3.4 活动延伸鼓励幼儿们设定新的目标，并告诉他们当他们实现这些目标时，将会得到更大的奖励。引导幼儿们明白进步是需要努力和坚持的，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。第四章：进步的喜悦4.1 活动目标培养幼儿们感受到进步带来的喜悦。增强幼儿们的自信心和满足感。4.
4、2 活动准备准备一些彩色纸和贴纸，用于幼儿们制作自己的进步证书。4.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要颁发自己的进步证书。引导幼儿们回顾自己在本次活动中的进步，并让他们用自己的话描述这些进步。邀请每个幼儿用自己的名字写在彩色纸上，并贴上一个进步证书的贴纸。颁发进步证书给每个幼儿，让他们感受到进步的喜悦。4.4 活动延伸鼓励幼儿们将自己的进步证书带回家，与家人分享自己的进步喜悦。引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。第五章：进步的分享5.1 活动目标培养幼儿们分享自己进步的能力。促进幼儿们之间的交流和合作。5.2 活动准备准备一个小舞台或展示区
5、，供幼儿们分享自己的进步。5.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要在舞台上分享自己的进步。引导幼儿们思考自己在本次活动中的进步，并准备一段话或者一个表演来展示自己的进步。邀请每个幼儿上台，分享自己的进步，可以是通过语言描述、表演或者展示自己的作品。给予肯定和鼓励，强调分享进步的重要性。5.4 活动延伸引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。第六章：进步的故事6.1 活动目标培养幼儿们通过故事来表达自己的进步。促进幼儿们的想象力和创造力。6.2 活动准备准备一些故事卡片，上面有不同的小故事。6.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通
6、过故事来分享自己的进步。给每个幼儿发放一张故事卡片，让他们阅读并思考自己与故事中的角色有何相似之处。邀请每个幼儿用自己的话讲述故事，并引导他们将自己的进步融入到故事中。鼓励幼儿们分享自己的故事，并给予肯定和鼓励。6.4 活动延伸邀请幼儿们用自己的进步故事画一幅画，可以是一个故事情节或者是一个代表自己进步的符号。鼓励幼儿们将自己的进步故事和画作带回家，与家人分享。第七章：进步的表演7.1 活动目标培养幼儿们通过表演来展示自己的进步。促进幼儿们的表达能力和创造力。7.2 活动准备准备一些简单的道具和服装，供幼儿们表演使用。7.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通过表演来展示自己的
7、进步。给每个幼儿发放一个道具或服装，让他们选择一个自己喜欢的进步来表演。邀请每个幼儿上台，通过表演来展示自己的进步，可以是学会跳舞、唱歌或者做一个小魔术。给予肯定和鼓励，强调表演进步的重要性。7.4 活动延伸引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。第八章：进步的记录8.1 活动目标培养幼儿们记录自己进步的能力。促进幼儿们的观察力和记忆力。8.2 活动准备准备一些小日记本和彩色笔，供幼儿们记录使用。8.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要记录自己的进步。引导幼儿们观察自己在本次活动中的进步，并鼓励他们用简单的词语记录下来。邀请每个幼儿用自己的日记本
8、记录自己的进步，可以用文字或者图画来表达。鼓励幼儿们定期翻阅自己的日记本，回顾自己的进步。8.4 活动延伸引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。第九章：进步的分享会9.1 活动目标培养幼儿们通过分享会来展示自己的进步。促进幼儿们的交流能力和团队合作精神。9.2 活动准备准备一个小舞台或展示区，供幼儿们分享自己的进步。9.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通过分享会来展示自己的进步。引导幼儿们思考自己在本次活动中的进步，并准备一段话或者一个表演来展示自己的进步。邀请每个幼儿上台，分享自己的进步，可以是通过语言描述、表演或者展示自己的作品。给予肯
9、定和鼓励，强调分享进步的重要性。9.4 活动延伸引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。10.1 活动目标增强幼儿们的自我认知和自信心。10.2 活动准备10.3 活动过程给每个幼儿发放一张小卡片，让他们回答卡片上的问题，如“你在本次活动中学到了什么？”、“你认为自己最大的进步是什么？”等。10.4 活动延伸引导幼儿们明白进步是一个持续的过程，鼓励他们在未来的成长过程中继续努力。重点和难点解析1.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，展示他们过去的照片，引导他们观察并说出自己的变化。引导幼儿思考自己在成长过程中所取得的进步，如学会走路、说话、画画等。邀请每个幼儿分享
10、自己的进步，鼓励他们用自己的话表达。给予肯定和鼓励，强调每个幼儿都有自己的独特进步。2.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要互相鼓励和赞美。引导幼儿们观察其他幼儿的进步，并找到一个他们认为值得赞美的地方。邀请幼儿们轮流分享自己对其他幼儿的赞美和鼓励，可以是对他们的进步或者他们的品质。给予肯定和鼓励，强调互相赞美的重要性。3.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要颁发进步奖。回顾幼儿们在本次活动中的表现，引导他们认识到自己的进步。邀请每个幼儿用自己的名字写在彩色纸上，并贴上一个进步证书的贴纸。颁发进步证书给每个幼儿，让他们感受到进步的喜悦。4.3 活动过程开场：邀请
11、幼儿们坐好，告诉他们今天我们要颁发自己的进步证书。引导幼儿们回顾自己在本次活动中的进步，并让他们用自己的话描述这些进步。邀请每个幼儿用自己的名字写在彩色纸上，并贴上一个进步证书的贴纸。颁发进步证书给每个幼儿，让他们感受到进步的喜悦。5.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要在舞台上分享自己的进步。引导幼儿们思考自己在本次活动中的进步，并准备一段话或者一个表演来展示自己的进步。邀请每个幼儿上台，分享自己的进步，可以是通过语言描述、表演或者展示自己的作品。给予肯定和鼓励，强调分享进步的重要性。6.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通过故事来分享自己的进步。给每个幼儿
12、发放一张故事卡片，让他们阅读并思考自己与故事中的角色有何相似之处。邀请每个幼儿用自己的话讲述故事，并引导他们将自己的进步融入到故事中。鼓励幼儿们分享自己的故事，并给予肯定和鼓励。7.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通过表演来展示自己的进步。给每个幼儿发放一个道具或服装，让他们选择一个自己喜欢的进步来表演。邀请每个幼儿上台，通过表演来展示自己的进步，可以是学会跳舞、唱歌或者做一个小魔术。给予肯定和鼓励，强调表演进步的重要性。8.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要记录自己的进步。引导幼儿们观察自己在本次活动中的进步，并鼓励他们用简单的词语记录下来。邀请每个幼儿用自己的日记本记录自己的进步，可以用文字或者图画来表达。鼓励幼儿们定期翻阅自己的日记本，回顾自己的进步。9.3 活动过程开场：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天我们要通过分享会来展示自己的进步。引导幼儿们思考自己在本次活动中的进步，并准备一段话或者一个表演来展示自己的进步。邀请每个幼儿上台，分享自己的进步，可以是通过语言描述、表演或者展示自己的作品。给予肯定和鼓励，强调分享进步的重要性。10.3 活动过程给每个幼儿发放一张小卡片，让他们回答卡片上的问题，如“你在本次活动中学到了什么？”、“你认为自己最大的进步是什么？”等。