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1、阅读读后感 阅读读后感 光滑的封面，靓丽的图画，这本薄薄的好像还散发着油墨芳香的阅读，吸引我翻开，细细品尝。 顺手一翻，驯虎一词落入我的眼帘，连忙读完题目，咦，为什么是驯虎高手？惊奇马上充盈着我的心。阅读一遍后，我对小作者唐池子充溢了敬佩。无疑，她是一只小虎，而威严凛凛的大老虎则是她老爸。老爸为了驯虎，办法出得像天上的星星太多！又是运动，又是临帖，还要背诗大虎是语重心长、使出浑身解地教小虎生存之道呢！同样是写老爸，肃穆而又刻板的看法一去不复返，只留下一幅活泼搞笑的驯虎图。 我又顺手一翻，呵呵，图文并茂的漫画也颇合我的胃口。每次的小故事都能让我品尝许久，我期盼着这次的精彩。 魔力怎么和字扯在一起
2、？我的心中又冒出了疑问的泡泡，于是，迫不及待地看完。那大家猜猜，这个字是什么？不是礼貌又文静的请吗！想来的确如此，它的魔力可不容小觑呢。一个请字，能架起友情的桥梁，能扫除前进的障碍，能消弭彼此的冲突 读完意味深长的哲理美文，学习了大作家、骨干老师的写作指导，很想放松一下这庄重而又肃穆的心情呢.这时,动漫俱乐部闪亮登场了。喂！服务员，这只龙虾只有一只爪子。对不起，先生。它肯定打过架了。哦，那么给我打赢的一只吧！哈哈，细细品尝后的朗声大笑，动静结合得完备无缺呢！编者可真爱护！ 获得学问，感悟真理，愉悦身心这份巴罗万象的阅读，我给它点一一百零一零一 个赞！ 书是人们的良师益友，我就有一本一百零一看不
3、厌的书，它就是我的伙伴十万个为什么。 因为爸爸妈妈工作劳碌，从小我就和爷爷生活在一起，爷爷是一位小学老师，总是戴着一副金边眼睛，他有一间书房，里面有三个木制书架，上面放满了书，就像一个个等待阅兵的战士一样，被排列的整整齐齐的，第一本就是全彩版的十万个为什么。 小时候我不相识字，所以总是喜爱翻看些有图画的书，十万个为什么里面就有许多彩色的图画，我常常看的兴致勃勃，后来慢慢长大，能读懂里面的内容了，它涉及到了人类科技，动物世界，植物王国等各几个方面。有一次老师布置了一个作业：荷花出淤泥而不染，那是为什么呢？于是我回家抓紧翻开这本书，原来，在荷花荷叶的表面有一层蜡质，爱护他们不受淤泥的侵袭，从而使它
4、保持了清丽，高洁的形象。 我最爱的十万个为什么会一一解答你的疑问。人为什么会老，是因为人体内有一种苍老基因，他限制着人的苍老和死亡，到了肯定时间，人们就会苍老和死亡，于是，人就这样渐渐变老了。我还知道为什么植物的叶子大多都是绿的，是因为植物的种子里含有一种绿色的物质叶绿素，当太阳光照耀在叶片上时，它就会把其中的绿色的光反射出来，所以人们看到的叶子通常是绿色的。除了这些，它还为我解决了许多原来让我丈二摸不着头脑的问题。 这本书让我增长了许多的学问，现在我还保存着它，时时常的翻出来看看，十万个为什么陪我度过了儿童时期最美妙的一段时间！ 暑假里，老师举荐我们阅读经典书籍，在长长的书目里我一眼就看到了
5、王子与平儿这本书，我想王子和平儿的身份有着天壤之别，他们之间会有着怎样的故 事呢？于是我就迫不及待地打开了书本。 原来王子与平儿是一个童话故事，他的作者是美国闻名的作家、小说家和演说家马克吐温。书中讲到王子爱德华和贫儿汤姆同年同月同日生，并且长得一模一样。在一次偶遇后他们相互相识，后来他们又互换了衣服和身份，由此引来了一系列的故事。但乞丐汤姆并没有只贪图享受王宫的荣华富贵，而是坚持不懈地努力学习各种学问和礼节，主动地参加国家的治理，使国家越来越旺盛。爱德华也因做了乞丐后深刻体会到了贫苦人们的艰难生活。故事最终和善的汤姆还是把王位还给了爱德华，他们也成为了一辈子的好挚友。 读完后，我被书中汤姆到
6、处体现出来的和善、纯净、正直、无私打动。联想到自己有时候很自私，不懂得帮助同学和父母，有时候又是多么的懒散，很少帮助妈妈做些力所能及的事，对于学习上的事很不专心，远远比不上汤姆勤奋努力，还有一次我正在小区骑自行车，一个小弟弟骑滑轮摔倒了，哭个不停，我也没有上前去扶他，现在想想很懊悔。我为什么不能像汤姆一样成为一个和善、正直、无私的人呢？想到这里我暗暗下决心，要像书中的汤姆学习，做一个品德高尚对社会有用的人。 暑期仔细地读完了孩子早期阅读，当我一看书名，便觉得不下这本书！一方面，对于低年级的外阅读教学自己总觉得心有余而力不足；另一方面，自己的女儿立刻要上一年级的了，平常觉得给她读绘本时没啥好讲的
7、，尤其是一些无字书所以，看到如此有针对性的书本，总想细细品读，取其精华，学以致用！ 孩子的早期阅读这本书介绍了约9 岁的阅读指导，重点介绍一、二年级的阅读指导！如何引领孩子阅读、理解和表达，如何指导和评价孩子的作品，书中例举了 0 多幅孩子的写绘作品进行分析，精选儿歌童谣、绘本、童话故事、儿童诗 80 多篇，并介绍了世界闻名儿童专家的观点，有很高的学问含量和技术含量。 因此，本书的内容非常丰富，从如何选择或书目，到不同书目的教学策略，再到学生的反馈，这一整个过程不仅有理论上的支撑，更有很多案例可供我们学习！ 例如书中举的一位史老师上晨诵的例，老师先让孩子们配乐读，读完后出示从孩子们上周晨诵漂亮
8、作品。学期初每个孩子都打算一个白本，然后将每次诵读的内容贴上面，等到学期结束，每个孩子都拥有一本厚厚的晨诵册。在许多例你会发觉，低年级的阅读虽然阅读种类没有那么多，但总是充溢浓郁的趣味性！通过堂上有限的时间，培育孩子无限的阅读爱好，这是多么好的一事啊！ 当然书中大量的案例，也经常引人深思，假如是我上这样一节阅读，我会怎么上！这些案例全都自一线老师的堂，所以对于我们的教学也具有很强的指导意义！我也希望自己在这本书的帮助下今后在教学低段教学时能更好地开展语教学工作。 一个希望优秀的人,是应当亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情
9、和感觉在这同时也就滋生出来;还有许多的才智和见解,是你在受教化的课堂上和别的书里难以如此生动和好玩地望见的。-梅子涵 我觉得,能感受文学魅力的人是特别幸运的,在这点上,我们家的人都特别幸运,我们都爱看书,也倾向于选择优质的书籍来阅读。不行否认,现在的小孩可以选择消遣的东西特别多,不像我们小时候,有书看就很满意了。所以家庭氛围的影响特别重要。在家里看书对我们来说是一种习惯,和吃饭一样平常。去图书馆看书也是我们周末的常规活动。 这是环境的因素,另外对书籍的选择也很关键。现在市面上的书籍琳琅满目,也存在鱼目混杂的现象,假如全部让小孩自己选择,可能会被那些类似爆笑校内的快餐书所吸引,这样的话,书看得再
10、多也很难实现我们所追求的腹有诗书气自 华的愿望。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍。这样,渐渐地,渐渐地,就会拥有不平凡的眼睛,对美与丑也会有正确和独到的见地。 美国诗人惠特曼有一首诗:有一个孩子向前走去。诗里说: 有一个孩子每天向前走去, 他望见最初的东西,他就变成那东西, 那东西就变成了他的一部分 假如是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;假如是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。 我们都想望见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。 让我们带领孩子一起领会浩瀚书海的无尽魅力吧! 以前我也曾读过童年这本书，但也许内容在记忆中已经很淡，这次十一放假期间，在孩子的督促
11、下，我又与孩子一起捧起这本书从新读起，心情真是久久不能安静。 小说中的主子翁阿廖沙，三岁便失去父亲只好跟着母亲一起来到外婆家生活，外公又是一特性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也同样是粗暴自私的人，甚至他们的儿女也是同样。生活在这样的家庭里，阿廖沙受尽了熬煎和欺辱，无论是精神上还是肉体上都承受着巨大的苦痛。那阿廖沙幼小的心灵会不会也被玷污？没有，幸好他身边还有母亲、外祖母等和善正直人的存在，他们给了阿廖沙信念和力气，也是阿廖沙看到了光明和希望，因为外婆就是他的太阳。 和阿廖沙相比，想想今日的孩子们，他们的童年是绚丽的、是多彩的、是没有苦痛和苦恼的、更是无忧无虑的，他们都是父母的掌上明珠，是家中
12、的皇帝；他们每天都能够坐在宽敞光明的教室里听老师讲课。但拥有这一切，孩子们仍旧不知足，不懂得去珍惜身边的一切。 通过这次读书，我以后肯定会抽出更多时间同孩子一起多读此类书籍，教化孩子用换位的方法思索问题，是他们懂得怎样去珍惜今日来之不易的华蜜生活，努力学习，驾驭学问，长大后做一个对社会有用的人。 通过这次与儿子共同读书，更增进了我与儿子的沟通，让我从与儿子一起读书中共享他成长的欢乐吧！ 随着年龄的增长，阅读年选的内容起先慢慢地不像以前有很多故事，然后告知我们有很多道理；不过，现在可是在联系生活的想象。 阅读年选通过联系生活，不仅教化了孩子们，还教化了大人们，给生活增加了几分多姿多彩，更是让我们
13、体会到生命的珍贵；友情的宝贵；亲情的珍贵，还有自己的志向，和四季的改变。这整个一本书就像是梦里的王国，静静地指导我们走向正确的方向。 其中让我深有体会的是：纸的命运、一道难题、四个人与一个箱子的故事、生命的高度。 纸的命运：告知我们不要自卑自弃，要对自己有信念，命运才会美妙！ 一道难题：告知我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。 四个人与一个箱子的故事：告知我们要对自己有信念，不要半途而废，要持之以恒，坚持不懈就会得到成功。 生命的高度：特殊提示一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时兴奋，可最终还是会给他们一些惩处，或许一无所获，或许连命都要没有了。 这些都是用一些动物、固体
14、、事情来比方人们，我们可以把坏毛病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。 阅读所选拓展了阅读视野，培育了阅读实力，提高了鉴赏水平，丰富了社会学问，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。把世界描写得多 姿多彩的一本书，一本美妙世界的书！ 我们知道，人的智力凹凸在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重 1.4 千克，幼儿长到九个月时脑重已达到成人的*%；长到三岁，已达到成人的*.*%；长到十二岁，已与成人不前不后。假如十七岁的智力为 101，四岁时就可以达到50。由此看来，作为智力的物质基础脑容量，在婴幼儿时期就已经奠定了。 科学家们还发觉，人的智力凹凸与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼
15、此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一一百零一零一亿至二一百零一亿个脑细胞；而其中只有一百零一分之五是充分发展并常常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的联络线路，绝大多数是在婴儿诞生后，受到外界环境种种刺激而渐渐发展形成，因此，一个婴儿诞生后，假如将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展。探讨发觉，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪慧，智力越高。 可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起。首先应保证大脑生长发育
16、的各种养分物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多。在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探究四周的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪慧。 今日，我们看了一个故事。是一个叫刘伟的人 10 岁双臂因点击失去。这对一个 10 岁的孩子是多么大的一个打击啊！将来的日子还很长呐，这对他来说该怎么办呐？ 手是很重要的东西，也不能失去的东西。这样一个 10 岁的孩子该怎样面对这 样伤感的现实呐？ 当他上中学时，刘伟渐渐的对文化课没有了爱好，却对音乐有了肯定的好感。他买了好多
17、关于音乐方面的书。可刘伟的妈妈却很焦急。刘炜就对妈妈说：即使我上了高校，也不肯定找到一个好工作，那还不如不上了，学自己的爱好刘伟的妈妈听了，觉得刘伟说的还有肯定道理。所以，刘伟妈妈就给他找了一位音乐老师。当音乐老师说：要弹钢琴时。刘伟一下子蒙了。这对一个没有双臂的人，是多么艰难的啊！可刘伟的心中有毅力，他心中想：只有想不到的，没有做不到的。刘伟就每天练习钢琴，练钢琴必需要手长，脚比手要短一半。刘伟却依旧坚持。只要有毅力，没什么做不到的。 用一年完成的，别人用双手五年才能娴熟弹奏的曲子梦中的婚礼。 刘伟做什么事都用脚，而我们用手做事的，都没有像他这么坚持，这么有毅力。 坚信： 只有想不到的， 没
18、有做不到的。 只要迈出第一步， 你就胜利了。 无论做什么事。 都要有毅力， 不要半途而废！ 更不要放弃。 周末，早晨。伴着一缕阳光，我就靠在躺椅上，手握一卷书，目光拂过每一个字迹，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如痴如醉，爱不释手 唐诗宋词风光绚丽，在我心中留下了挥之不去的光线。李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天的描绘，让我领会了祖国山水的壮美；王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情意，令我感动；吕岩归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明的自由，令我憧憬唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中，让我获得了很多人生启示。 童话世界色调斑斓，伴随着我一点点长大，童年时的白雪公主，她和善、漂亮，让儿时的我明白了善有
19、善报，恶有恶报，要善待每一个人。在童话的王国里我还遇到了丑小鸭，在它的故事里我们一起流泪，一起欢乐，历经磨难，从不起眼的，饱受冷嘲热讽的丑小鸭，最终变成了名贵的，倍受瞩目的白天鹅在这个好玩的童话世界里，我在不知不觉中明白了做人的道理。 历史名著才智结晶，我在其中了解了古代人们的生活。红楼梦里，贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘；三国演义里，刘关张桃园三结义，他们的义气，令我钦佩；西游记里，孙悟空千变万化、扬善除恶，令我神往历史名著带领我在历史长河中吸取养分。 读书就是读那缤纷世界，读书就是读那才智结晶，读书就是读那曲折的人生。周末，早晨，我会恒久把书读下去。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页