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1、小班语言教研组集体备课教案谈话一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够积极参与谈话活动，主动与同伴交流，增进对彼此的了解。2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和沟通能力，提高他们的语言组织能力。3. 情感目标：培养幼儿自信、开朗的性格，增进同伴之间的友谊。二、教学内容1. 第一课时：认识自我，介绍姓名、年龄、兴趣爱好等。2. 第二课时：谈论家庭，介绍家庭成员、家庭趣事等。3. 第三课时：讲述好朋友，介绍好朋友的特点、喜好等。4. 第四课时：谈论幼儿园，介绍喜欢的老师、同伴、游戏等。5. 第五课时：讲述难忘的事，分享近期发生的有趣或有意义的事情。三、教学方法1. 谈话法：教师引导幼儿进行有目的的谈
2、话，激发幼儿的兴趣和积极性。2. 情境教学法：设置情境，让幼儿在真实的环境中进行交流。3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中练习表达和沟通。四、教学准备1. 教具：图片、卡片、玩具等。2. 环境：轻松、愉快的氛围，有利于幼儿自由交流。五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的肢体活动，如捉迷藏、唱歌等，让幼儿放松身心，进入谈话状态。2. 主题谈话（10分钟）：教师根据课时内容，引导幼儿进行有目的的谈话。如第一课时，让幼儿介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。3. 情境练习（5分钟）：设置情境，让幼儿在真实的环境中进行交流。如第二课时，让幼儿模拟家庭场景，介绍家庭成员和家庭趣事
3、。4. 游戏活动（5分钟）：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中练习表达和沟通。如第三课时，开展“找出好朋友”的游戏，让幼儿描述好朋友的特点，增进彼此了解。6. 课后作业：鼓励幼儿在课后与家人、朋友进行交流，分享彼此的故事。六、教学评价1. 观察幼儿在谈话活动中的参与程度，倾听、表达和沟通能力。2. 关注幼儿在情境练习和游戏活动中的表现，了解他们的交流技巧和合作能力。3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的交流情况。七、教学拓展1. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的谈话活动，鼓励家长参与幼儿的谈话练习。2. 组织幼儿参观家庭、社区等场所，让幼儿有更多的机会与不同人群交流。3. 邀请
4、专业人士进行讲座，提高教师和家长的育儿理念，促进幼儿全面发展。八、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，满足幼儿的需求。3. 关注幼儿的个体差异，给予个别辅导，让每个幼儿都能在谈话活动中得到锻炼和提高。九、教学资源1. 幼儿读物：选择适合小班幼儿的图画书、故事书等，丰富幼儿的语言素材。2. 视频资源：收集有关家庭、朋友、幼儿园等方面的视频资料，为教学提供直观的支持。3. 网络资源：利用互联网查找相关教学资源，如教学课件、游戏等。十、教学计划1. 每周安排一节谈话活动，保证幼儿有固定的交流时间。2. 每月进行一次主题谈话，让幼儿围绕特定话题进行深入交流。3. 每学期组织一次谈话活动展
5、示，让幼儿展示自己的交流能力。4. 定期开展家长座谈会，了解家长对幼儿谈话活动的意见和建议。5. 持续关注幼儿的语言发展，为幼儿提供更多交流和展示的机会。重点和难点解析一、教学内容重点关注课时内容的安排和设计，确保每个课时都能让幼儿有明确的交流主题，激发他们的兴趣和积极性。二、教学方法重点关注谈话法、情境教学法和游戏教学法的运用，让幼儿在真实的环境中进行交流，提高他们的表达和沟通能力。三、教学评价重点关注幼儿在谈话活动中的参与程度、倾听、表达和沟通能力，以及他们在情境练习和游戏活动中的表现。四、教学拓展重点关注家园共育活动的开展，让家长了解幼儿园的谈话活动，并鼓励家长参与幼儿的谈话练习。五、教学反思六、教学资源重点关注幼儿读物的选择和视频资源的收集，为教学提供丰富的语言素材和直观的支持。七、教学计划重点关注每周的谈话活动安排和每月的主题谈话设计，以及家长座谈会的组织和幼儿的语言发展关注。