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1、幼儿园大班语言教案：新年礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年礼物的重要性。2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感，增强同伴之间的友谊。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的传统习俗，学会分享和交流。难点：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。三、教学准备：1. 物质准备：新年礼物、图片、卡片等。2. 环境准备：营造温馨、欢乐的新年氛围。四、教学过程：1. 导入：教师以故事新年的传说引入课题，让幼儿了解新年的来历和传统习俗。2. 基本部分：（1）教师展示新年礼物，引导幼儿说出礼物的名称和用
2、途，培养幼儿的词汇量和表达能力。（2）教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，让幼儿体验分享的快乐，增强同伴之间的友谊。（3）小组讨论：教师引导幼儿谈谈自己收到的新年礼物和感受，培养幼儿的倾听和交流能力。3. 巩固部分：（1）教师出示图片卡片，让幼儿根据图片内容，用词语或句子描述新年的场景。（2）教师组织幼儿进行“新年祝福”活动，让幼儿学会向他人表达祝福和感激。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学到的关于新年的知识。2. 家长协助幼儿制作一张新年祝福卡片，送给亲朋好友。教后反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，针对幼儿的个体差异进行引导和鼓励。在游戏中，注意安全事项，确保每位幼儿都
3、能感受到新年的快乐。课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对新年习俗的认知和理解。2. 评估幼儿在游戏中的合作能力和分享精神，以及他们在小组讨论中的表达和倾听能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享新年知识的情况，以及他们制作祝福卡片的过程和体验。七、教学延伸活动：1. 开展“新年故事分享会”，让幼儿自己讲述关于新年的故事，或者邀请家长来园分享家庭的新年传统。2. 组织幼儿参观社区中的新年装饰，让他们亲身体验新年的氛围，并尝试用所学的新年知识与社区居民交流。八、教学资源推荐：1. 推荐家长阅读关于新年习俗的幼
4、儿绘本，如新年快乐、鼠年的故事等，以增进家长对新年传统习俗的了解。2. 推荐家长观看幼儿教育节目，如幼儿春节特别节目，从中学习新年礼仪和传统活动。九、安全与卫生注意事项：1. 在教学过程中，确保教室环境安全，避免幼儿受伤。2. 在制作新年祝福卡片的过程中，使用安全的材料，并指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。3. 教育幼儿注意个人卫生，如在活动中勤洗手，以及在分享食物时使用公筷公勺。十、家长沟通与协作：1. 课后及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如共同制作新年祝福卡片，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿对新年的认知
5、程度，以及他们的语言表达和交流能力。确保目标既有认知层面，又有技能和情感层面，以全面促进幼儿的发展。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对新年的了解，以及他们的交流和表达能力。难点在于如何引导幼儿倾听和表达，以及如何让他们在游戏中自然地分享和交流。四、教学过程：在导入环节，需营造一个有趣的新年故事情境，吸引幼儿的注意力。在基本部分的游戏和讨论环节，注意观察幼儿的参与程度和表现，以及他们在新年礼物传递中的合作和分享情况。六、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，家长反馈以及幼儿的制作活动，全面评价幼儿对新年的理解，以及他们的语言表达和交流能力。七、教学延伸活动：在组织幼儿进行新年故事分享会和社区参观时，关注幼儿的参与和互动情况，以及他们对新年习俗的理解和表达。八、教学资源推荐：向家长推荐合适的新年绘本和电视节目，帮助他们更好地了解新年传统，为幼儿提供丰富的学习资源。九、安全与卫生注意事项：在教学过程中，关注幼儿的安全和卫生，确保他们能在一个安全、卫生的环境中学习和活动。