《幼儿园大班心理健康课教案《大家喜欢我》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班心理健康课教案《大家喜欢我》含反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己和他人的优点和特长，认识到每个人都有被喜欢和接受的权利。2. 技能目标：培养幼儿表达自己喜欢他人的能力，学会倾听和尊重他人。3. 情感目标：培养幼儿自信心，养成积极向上的心态，学会关心和接纳他人。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到每个人都有被喜欢和接受的权利，学会表达自己喜欢他人的能力。难点：培养幼儿自信心，养成积极向上的心态，学会关心和接纳他人。三、教学方法：采用游戏、讨论、故事分享等方法，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的表达能力和人际交往能力。四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、喜欢的小动物图片、贴纸等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室
2、，有利于幼儿专注参与活动。五、教学过程：1. 导入部分：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对“喜欢”的思考，导入本次活动。2. 基本部分：1) 教师引导幼儿讨论自己和他人的优点和特长，让幼儿认识到每个人都有被喜欢和接受的权利。2) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互表达喜欢他人的原因，培养幼儿的表达能力和人际交往能力。3. 拓展部分：邀请幼儿分享自己在家庭和学校中的美好经历，让幼儿感受到被喜欢和接纳的重要性。六、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和情感态度，评价教学目标的实现情况。通过家长反馈和幼儿的表现，评估教学效果。七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出
3、家人的优点和特长，并在家庭中互相表达喜欢的原因。2. 课后活动：组织类似的心理健康教育活动，让幼儿进一步学会尊重和接纳他人。八、教学反思：在本次活动中，观察到大多数幼儿能够积极参与讨论和小组活动，表达自己和他人的优点。但在活动中，部分幼儿表现出羞涩和自信心不足的问题。针对这一情况，我在课后进行了反思，决定在今后的教学中，更多地关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和关爱，帮助他们建立自信心。九、教学修改：1. 在基本部分增加一个环节，让幼儿进行角色扮演，模拟表达喜欢他人的场景，以提高幼儿的表达能力和自信心。2. 在拓展部分，邀请家长参与活动，让家长分享自己在家庭中的教育方法，促进家校合作，共同关注
4、幼儿的心理健康。通过本次教学活动，幼儿们认识到了每个人都有被喜欢和接受的权利，学会了表达自己喜欢他人的能力。教师也积累了心理健康教育方面的经验，为今后类似活动的开展奠定了基础。在今后的教学中，将继续关注幼儿的心理健康，努力提高他们的自信心和人际交往能力，为他们的全面发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标的确立，确保幼儿能够理解并体会积极向上的心态，以及关心和接纳他人的重要性。二、教学重难点：重点关注幼儿表达自己喜欢他人的能力的培养，难点在于如何引导幼儿养成自信心，以及如何让他们学会尊重和接纳他人。三、教学方法：重点关注游戏、讨论、故事分享等互动教学方法的应用，确保幼儿能够积
5、极参与，并在实践中提升表达能力和人际交往能力。四、教学准备：重点关注教具的准备，确保故事课件、图片、贴纸等能够有效地辅助教学，营造一个舒适的学习环境。五、教学过程：重点关注导入部分的引发思考和基本部分的讨论活动，确保幼儿能够通过实例认识到每个人都有被喜欢和接受的权利，并能够表达出自己对别人的喜欢。六、教学评价：重点关注对幼儿参与程度、表达能力以及情感态度的评价，以及家长的反馈，以全面评估教学效果。七、教学延伸：重点关注家庭作业的设置，确保幼儿能够将所学应用到家庭生活中，并促使家长参与进来，加强家校合作。八、教学反思：重点关注对幼儿在活动中表现出的羞涩和自信心不足问题的反思，以及如何改进教学方法来更好地关注这部分幼儿。九、教学修改：重点关注对教学方案的修改，如增加角色扮演环节以提升幼儿的表达能力和自信心，以及邀请家长参与以促进家校合作。