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1、全国小学语文教学赛：苏教清平乐村居教学实录与教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵清平乐村居。（2）理解诗歌中的关键词语和句子，领会作者的表达意图。（3）了解辛弃疾的生平和创作背景，感受其文学价值。2. 过程与方法：（1）通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律和意境。（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解诗歌内容。（3）开展小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古典文学的兴趣和热爱。（2）感受乡村生活的美好，培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。（3）引导学生正确面对生活中的困难，培养乐观向上的精神风貌。二、教学重点
2、与难点重点：（1）正确朗读和背诵清平乐村居。（2）理解诗歌的内容和意境。难点：（1）诗歌中关键词语和句子的理解。（2）体会作者的表达意图。三、教学准备1. 教师准备：（1）熟读清平乐村居，理解诗歌内容。（2）收集与诗歌相关的图片、视频等资源。（3）准备教学PPT或黑板。2. 学生准备：（1）预习清平乐村居，了解诗歌的大意。（2）收集有关辛弃疾的资料，了解其生平和创作背景。四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾之前学过的辛弃疾的诗词，激发学生的学习兴趣。（2）简要介绍辛弃疾的生平和创作背景，为学生学习清平乐村居做好铺垫。2. 自主学习（1）让学生自主朗读清平乐村居，感受诗歌的韵律和意境。（
3、2）学生分享自己收集到的关于辛弃疾的资料，了解其创作背景。3. 合作学习（1）分组讨论：让学生围绕诗歌中的关键词语和句子展开讨论，理解作者的表达意图。4. 课堂讲解（1）教师针对诗歌中的难点内容进行讲解，帮助学生深入理解。（2）通过图片、视频等资源，形象地展示诗歌中所描绘的景象，丰富学生的想象力。5. 实践活动（1）让学生模仿辛弃疾的写作风格，创作一首小诗。（2）选取部分学生的作品进行展示，教师点评并给予鼓励。五、课后作业1. 抄写并背诵清平乐村居。2. 深入研究辛弃疾的其他作品，了解其文学风格。3. 结合自己的生活体验，写一篇关于乡村生活的作文。六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效
4、果，思考学生在学习过程中的参与度、理解程度以及教学方法的选择是否恰当。教师应关注学生的学习兴趣和需求，调整教学策略，以提高教学效果。七、评价建议1. 学生评价：关注学生在课堂上的表现，如朗读、讨论、创作等，鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点。2. 作业评价：检查学生课后作业的完成情况，关注他们对诗歌内容的理解和运用能力。八、教学拓展1. 开展诗歌朗诵比赛，让学生在朗读中感受诗歌的美。2. 组织学生参观乡村，体验乡村生活，激发他们对诗歌内容的理解和感悟。3. 邀请文学专家或诗人到校进行讲座，提高学生的文学素养。九、教学资源1. 与清平乐村居相关的音频、视频资料。2. 辛弃疾的其他作品集。3.
5、关于乡村生活的图片、文章等资料。十、教学计划根据学校教学安排，制定本节课的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。在教学过程中，注意与其他学科的配合，提高学生的综合素质。关注学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：在制定教学目标时，要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的平衡发展。其中，理解诗歌内容和意境、运用图片、视频等资源以及培养学生的合作能力和口头表达能力是本节课的重点和难点。二、教学重点与难点重点和难点解析：正确朗读和背诵清平乐村居以及理解诗歌的内容和意境是教学重点；诗歌中关键词语和句子的理解以及体会作者的表达意
6、图是教学难点。三、教学准备重点和难点解析：教师在备课过程中，要充分熟悉教材，理解诗歌内容，并准备与教学内容相关的资源，如图片、视频等。要准备好教学PPT或黑板，以便于教学过程中的展示和讲解。四、教学过程重点和难点解析：在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。通过朗读、讨论、实践活动等环节，帮助学生深入理解诗歌内容，体会作者的表达意图。五、课后作业重点和难点解析：布置课后作业时，要注重作业的针对性和实践性，让学生在课后巩固所学知识，进一步提高他们的语文素养。六、教学反思重点和难点解析：教师应在课后认真反思教学效果，关注学生的学习兴趣和需求，调整教学策略，以提高教学效果。七、评价建议重点和难点解析：在评价学生学习成果时，要关注学生在课堂上的表现，如朗读、讨论、创作等，要关注他们对诗歌内容的理解和运用能力。八、教学拓展重点和难点解析：在教学拓展环节，要注重培养学生的文学素养和实践能力，通过诗歌朗诵比赛、参观乡村等活动，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。九、教学资源重点和难点解析：教师应根据教学需要，选择和准备相应的教学资源，如音频、视频资料、作品集、图片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。十、教学计划重点和难点解析：在制定教学计划时，要确保教学内容的连贯性和完整性，关注学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。