幼儿园小班好孩子不任性教案.doc

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1、幼儿园小班好孩子不任性教案第一章:认识任性教学目标:1. 让幼儿了解任性的定义和表现。3. 培养幼儿自我控制和自我调节的能力。教学内容:1. 讨论任性的行为,如 demands 要求、temper tantrums 脾气发作、not sharing 不分享等。2. 分析任性行为对他人和自己的影响。3. 引入不任性行为的好处,如 making friends 交朋友、having fun 玩得开心等。教学活动:1. 故事分享:小兔子任性记2. 分组讨论:任性行为和后果3. 角色扮演:不任性行为的好处第二章:自我控制教学目标:1. 帮助幼儿学会自我控制。2. 培养幼儿面对挫折和不满时的应对策略。3

2、. 提高幼儿的情绪管理能力。教学内容:1. 讨论面对挫折和不满时的应对方法,如深呼吸、counting 数数、寻求帮助等。2. 学习情绪管理技巧,如 recognizing 识别情绪、expressing 表达情绪、regulating 调节情绪等。教学活动:1. 故事分享:小熊自我控制的故事2. 情绪管理游戏:识别和表达情绪3. 小组讨论:自我控制的方法和好处第三章:尊重他人教学目标:1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。2. 培养幼儿与他人和谐相处的能力。3. 提高幼儿的社会交往能力。教学内容:1. 讨论尊重他人的行为,如 listening 倾听、sharing 分享、including

3、others 包括他人等。2. 分析不尊重他人的行为及其后果。3. 引入尊重他人的好处,如 making friends 交朋友、having fun 玩得开心等。教学活动:1. 故事分享:小狗尊重他人的故事2. 角色扮演:尊重他人与不尊重他人的场景3. 小组讨论:尊重他人的方法和好处第四章:积极沟通教学目标:1. 帮助幼儿学会用积极的方式沟通。2. 培养幼儿表达自己需求和想法的能力。3. 提高幼儿的社交技巧。教学内容:1. 讨论积极沟通的方法,如 using I statements 使用“我”语句、listening 倾听、being polite 有礼貌等。2. 学习如何表达自己的需求和

4、想法。3. 引入积极沟通的好处,如 resolving conflicts 解决问题、building relationships 建立关系等。教学活动:1. 故事分享:小猫积极沟通的故事2. 角色扮演:积极沟通与消极沟通的场景3. 小组讨论:积极沟通的方法和好处第五章:培养同理心教学目标:1. 帮助幼儿理解同理心的含义。2. 培养幼儿与他人共情的能力。3. 提高幼儿的人际交往能力。教学内容:1. 讨论同理心的定义和表现,如 understanding 理解、empathizing 共鸣、supporting 支持等。2. 学习如何与他人共情,如观察他人情感、putting oneself i

5、n others shoes 换位思考等。3. 引入培养同理心的好处,如 improving relationships 改善关系、building trust 建立信任等。教学活动:1. 故事分享:小兔子同理心的故事2. 情感体验游戏:换位思考3. 小组讨论:同理心的方法和好处第六章:家庭支持教学目标:1. 强调家庭在帮助孩子克服任性行为中的重要作用。2. 指导家长如何在家中实施相关教育。3. 增进家园合作,共同培养孩子的良好行为习惯。教学内容:1. 讨论家庭对孩子任性行为的影响。2. 提供家长在孩子成长过程中的指导建议,如设定规则、一致性、积极强化等。3. 分享家庭活动案例,促进家长与孩子

6、之间的沟通与理解。教学活动:1. 家长讲座:如何在家庭中培养不任性的孩子2. 家庭作业:家长与孩子一起完成任性行为自我评估3. 家长工作坊:交流家庭支持策略和经验第七章:同伴影响教学目标:1. 让孩子认识到同伴关系在行为习惯养成中的作用。2. 培养孩子通过同伴关系来改善自身行为的能力。3. 增强孩子的社交技能和团队协作能力。教学内容:1. 讨论同伴的积极影响和消极影响。2. 学习如何通过同伴关系来互相鼓励和监督,共同克服任性行为。3. 引入团队合作活动,培养孩子的团队精神和合作能力。教学活动:1. 小组活动:同伴之间的任性行为分享与建议2. 角色扮演:在团队中如何处理任性行为3. 团队游戏:通

7、过合作达成共同目标第八章:情境模拟教学目标:1. 提高孩子面对任性情境时的应对能力。2. 通过模拟情境,让孩子学会实际应用所学知识和技能。3. 增强孩子的自信心和问题解决能力。教学内容:1. 设计各种任性情境,如购物时想要玩具、玩游戏时输了等。2. 让孩子在模拟情境中选择合适的行为反应。3. 讨论不同情境下的最佳应对策略。教学活动:1. 情境扮演:孩子在商场任性要求买玩具2. 问题解决工作坊:如何处理游戏中的挫折感3. 角色扮演比赛:最佳情境应对表演第九章:持续观察与反馈教学目标:1. 培养孩子自我观察和自我反馈的能力。2. 帮助孩子建立长期的行为改变计划。3. 增进教师和家长对孩子行为改变过

8、程的指导和支持。教学内容:1. 教授孩子如何自我观察任性行为的发生和变化。2. 制定个人行为改进计划,设定短期和长期目标。3. 定期反馈,教师和家长提供鼓励和支持。教学活动:1. 个人日志:孩子记录自己的任性行为和改变2. 目标设定:与孩子一起制定行为改进计划3. 成长庆祝:定期回顾孩子的进步和成就教学目标:2. 帮助孩子建立长期的行为改变意识。教学内容:1. 回顾整个教案的内容和孩子的成长变化。2. 讨论如何在未来的生活中持续应用所学,面对新挑战。3. 强调自我成长和持续学习的重要性。教学活动:1. 成果展示:孩子分享自己的成长故事和改变2. 未来规划:讨论面对新挑战时的应对策略3. 毕业典

9、礼:肯定孩子的努力和取得的成果重点和难点解析一、认识任性:二、自我控制:环节重点:学会面对挫折和不满时的应对方法,提高情绪管理能力。三、尊重他人:环节重点:理解尊重他人的重要性,学会与他人和谐相处,提高社会交往能力。四、积极沟通:环节重点:学会用积极的方式沟通,表达自己的需求和想法,提高社交技巧。五、培养同理心:环节重点:理解同理心的含义,学会与他人共情,提高人际交往能力。六、家庭支持:环节重点:强调家庭在帮助孩子克服任性行为中的重要作用,增进家园合作。七、同伴影响:环节重点:认识到同伴关系在行为习惯养成中的作用,增强团队精神和合作能力。八、情境模拟:环节重点:提高面对任性情境时的应对能力,学会实际应用所学知识和技能。九、持续观察与反馈:环节重点:培养自我观察和自我反馈的能力,建立长期的行为改变计划。

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