《《飞夺泸定桥》课文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《飞夺泸定桥》课文教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案简介飞夺泸定桥是一篇描述中国工农红军在抗日战争时期，英勇拼搏、攻坚克难，最终取得胜利的壮丽篇章。本篇课文以泸定桥战役为背景，通过讲述红军战士们在艰苦环境下，顽强拼搏，成功地夺取泸定桥的故事，展现了红军战士们大无畏的英雄气概和坚定的革命信念。本教案旨在通过学习课文，让学生了解抗日战争时期红军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和革命精神。二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，掌握生字词的正确读音和书写；（2）能够理解课文内容，把握故事的发展脉络；（3）能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文；（3）培养学生的阅读理
2、解能力和写作能力。3. 情感态度与价值观：（1）了解抗日战争时期红军的英勇事迹，激发爱国情怀；（2）学习红军战士们坚定的革命信念和拼搏精神，培养学生的责任感和使命感。三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，掌握生字词；（2）理解课文内容，把握故事发展脉络；（3）分析课文中的修辞手法和表达技巧。2. 教学难点：（1）理解课文中所展现的红军战士们的英雄气概和革命信念；四、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍抗日战争时期的历史背景；（2）引导学生关注课文，激发学生学习兴趣。2. 自主学习：（1）学生自读课文，初步感知故事情节；（2）学生通过查阅资料，了解泸定桥战役的历史意义。3.
3、 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达技巧；（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。4. 课堂讲解：（1）教师针对课文内容进行详细讲解，解答学生疑问；5. 情感教育：（1）教师引导学生学习红军战士们的英雄气概和革命信念；（2）学生分享自己的感悟，培养责任感和使命感。6. 课后作业：（2）进行阅读拓展，推荐相关文学作品。五、教学评价1. 学生朗读课文，检测生字词掌握情况；2. 课堂提问，检验学生对课文内容的理解程度；3. 课后作业，了解学生对课文情感教育的感悟；4. 小组合作，评价学生在合作探讨中的表现。六、教学策略1. 情境教学：通过多媒体展示抗日战争时期的历史背景和泸定桥战役的
4、图片，让学生身临其境，更好地理解课文内容。2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。3. 情感教学：引导学生关注红军战士们的英雄气概和革命信念，激发学生的爱国情怀和责任感。4. 启发式教学：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。5. 读写结合：通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际写作中，提高学生的阅读理解能力和写作能力。七、教学准备1. 教材：飞夺泸定桥课文文本。2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。3. 历史资料：关于抗日战争时期和泸定桥战役的图片、文献等。4. 课后作业模板：心得体会、阅读拓展题目等。八、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课的
5、内容，引导学生关注本节课的学习目标。2. 自主学习：学生自读课文，初步感知故事情节，查阅相关历史资料。3. 合作探讨：分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达技巧，汇报讨论成果。5. 情感教育：教师引导学生学习红军战士们的英雄气概和革命信念，分享自己的感悟。九、教学反思1. 学生对课文内容的理解程度，是否达到了教学目标。2. 教学过程中的教学策略是否有效，是否存在需要改进的地方。3. 学生的参与程度和合作精神，是否在课堂上得到了充分发挥。4. 情感教育是否深入人心，学生的责任感和使命感是否得到了培养。十、课后作业1. 请结合课文内容，谈谈你对红军战士们英雄气概和革命信念的理解。2. 推荐一本关于抗
6、日战争时期的文学作品，并简要介绍其内容。3. 请课后深入了解中国工农红军的历史，下节课分享你的收获。重点和难点解析一、教案简介补充和说明：教案简介中明确了教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，以及教学过程的六个步骤。教师在教学过程中需注意每个步骤的设计和实施，以确保教学目标的实现。二、教学目标补充和说明：教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，教师在教学过程中应平衡好这三个方面，使学生在学习课文的能够提升自己的综合素质。三、教学重点与难点四、教学过程补充和说明：教学过程包括导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解、情感教育和课后作业六个步骤。教师
7、在教学过程中应根据这六个步骤有序进行，注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。五、教学评价补充和说明：教学评价通过学生朗读课文、课堂提问、课后作业和小组合作等方式进行，教师应结合这些评价方法，全面了解学生的学习情况，对教学效果进行反思和改进。六、教学策略补充和说明：教学策略包括情境教学、互动式教学、情感教学、启发式教学和读写结合五个方面。教师在教学过程中应灵活运用这些策略，提高教学效果。七、教学准备补充和说明：教学准备包括教材、多媒体设备、历史资料和课后作业模板四个方面。教师在准备工作过程中应确保教学资源的充足和教学设备的正常运行。八、教学步骤补充和说明：教学步骤包括导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解、情感教育和课后作业六个方面。教师在教学过程中应严格按照这些步骤进行，确保教学的有序进行。九、教学反思补充和说明：教学反思包括学生对课文内容的理解程度、教学策略的有效性、学生的参与程度和合作精神以及情感教育的深入人心四个方面。教师在课后应认真进行反思，找出教学中的不足，不断改进教学方法。十、课后作业补充和说明：课后作业包括学生对红军战士们英雄气概和革命信念的理解、推荐关于抗日战争时期的文学作品以及深入了解中国工农红军的历史三个方面。教师应关注学生对课后作业的完成情况，了解学生的学习进展和感悟。