《中班音乐课教案详案《小松鼠采松果》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐课教案详案《小松鼠采松果》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验小松鼠采松果这首歌曲的旋律和歌词内容，能跟着歌曲节奏唱歌。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和表现力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱小松鼠采松果这首歌曲，并能够进行集体合作表演。难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，尤其是歌词中的一些特殊音调。三、教学准备：1. 教具准备：教学PPT、音乐播放设备、松鼠手偶、松果道具等。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置森林主题的装饰，营造氛围。四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做
2、手指游戏，吸引幼儿注意力，引入课题，介绍小松鼠和松果。2. 学唱歌曲：教师播放歌曲小松鼠采松果，让幼儿初步感受旋律，带领幼儿一句一句学唱歌词。3. 节奏练习：教师引导幼儿感受歌曲的节奏，并进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等。4. 集体合作表演：教师将幼儿分成小组，每组手持松果道具，按照歌曲节奏和小松鼠的动作进行集体合作表演。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏练习和集体合作表演等方面。2. 教师可以通过提问方式了解幼儿对歌曲内容和动作的掌握情况。3. 鼓励幼儿在课后与家人分享所学歌曲，了解他们在家庭中的表现。六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访等方式
3、，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习，如一起唱歌、演奏乐器等。2. 音乐活动：鼓励家长参与幼儿园的音乐活动，如家长音乐会、亲子音乐游戏等，让幼儿在家庭环境中感受到音乐的魅力。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何，以及需要在今后的工作中进行哪些改进。2. 教师可以通过与同事的交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。八、教学内容拓展：1. 教师可以引入与小松鼠采松果相关的绘本、故事等，让幼儿在音乐的基础上，进一步了解小松鼠的生活习性。2. 带领幼儿进行户外活动，观察和了解自然界中的松鼠和其他动物。九、教学时
4、间安排：1. 整个教案计划在一个学期内的音乐课程中进行，每周一次，共计10周。2. 每次课程时间为30分钟，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。十、教学资源推荐：1. 推荐家长和幼儿一起观看与小松鼠相关的动画片、纪录片等，增加对小松鼠的了解。2. 推荐家长购买或借阅与音乐教育相关的书籍，帮助幼儿在家中更好地学习音乐。3. 教师可以通过网络资源，寻找更多适合幼儿的音乐教学素材，丰富教学内容。重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿对小松鼠采松果的歌曲旋律和歌词内容有清晰的理解，并能够独立唱出歌曲。技能目标：提升幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。情感目标：通过参与歌曲的学习和表演，让幼
5、儿体验到音乐带来的乐趣，增强他们对音乐的热爱和表现力。二、教学重难点：重点：使幼儿熟练掌握小松鼠采松果的演唱技巧，并能够参与到集体合作表演中。难点：指导幼儿准确地把握歌曲中的音准和节奏，特别是那些有特殊音调的歌词。三、教学过程：导入环节：通过手指游戏吸引幼儿的注意力，并自然过渡到课程主题。学唱歌曲环节：分步骤教授歌曲，先从旋律开始，再一句一句教授歌词。节奏练习环节：通过拍手、跺脚等动作练习，让幼儿感受并掌握歌曲的节奏。集体合作表演环节：分组进行，要求幼儿手持松果道具，按照歌曲节奏和小松鼠的动作进行集体合作表演。四、教学评价：观察幼儿在课堂上的参与度，包括唱歌、节奏练习和集体合作表演等方面。通过
6、提问方式，检验幼儿对歌曲内容和动作的掌握情况。鼓励幼儿在课后与家人分享所学歌曲，了解他们在家庭中的表现。五、教学延伸：家园共育：与家长保持沟通，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。音乐活动：鼓励家长参与幼儿园的音乐活动，如家长音乐会、亲子音乐游戏等。六、教学反思：教师需反思教学是否达到预期目标，幼儿的反馈如何，思考今后教学的改进措施。教师应与同事交流教学经验和心得，共同提高教学水平。七、教学内容拓展：引入与歌曲相关的绘本、故事等，增加幼儿对小松鼠生活习性的了解。组织户外活动，观察和了解自然界中的松鼠和其他动物。八、教学时间安排：整个教案在一个学期内的音乐课程中进行，共计10周，每周一次，每次30分钟。九、教学资源推荐：推荐家长和幼儿一起观看与小松鼠相关的动画片、纪录片等。推荐家长购买或借阅与音乐教育相关的书籍，帮助幼儿在家中更好地学习音乐。教师应寻找更多适合幼儿的音乐教学素材，丰富教学内容。