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1、幼儿园大班感恩节教案我爱你一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。3. 情感目标：激发幼儿对家人、朋友的热爱，培养幼儿懂得珍惜身边的人。二、教学重点与难点重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感谢和感恩。难点：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。三、教学方法1. 故事导入法：通过讲解感恩节的来历，引导幼儿了解感恩节的意义。2. 情景教学法：设置情景，让幼儿体验感恩的情感。3. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养幼儿的感恩意识。四、教学准
2、备1. 教学PPT：包含感恩节的来历、感恩活动等内容。2. 情景道具：如感恩卡片、礼物等。3. 音乐：感恩的心五、教学内容1. 引入：讲解感恩节的来历，让幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。2. 主体活动一：情景教学，让幼儿体验感恩的情感。a. 教师设置情景，如家人、朋友之间的关爱场景。b. 幼儿通过扮演角色，体会感恩的心情。3. 主体活动二：制作感恩卡片，幼儿用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。a. 教师引导幼儿思考，想一想身边的人为自己付出了什么。b. 幼儿制作感恩卡片，写下或画出自己对家人、朋友的感谢之情。4. 主体活动三：分享感恩故事，培养幼儿的感恩意识。a. 教师讲述感恩故
3、事，让幼儿从故事中汲取感恩的品质。b. 幼儿分享自己经历的感恩事例，互相启发。6. 结束活动：全体幼儿合唱感恩的心，表达对家人、朋友的感激之情。六、教学进程1. 引入：讲解感恩节的来历，让幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。2. 主体活动一：情景教学，让幼儿体验感恩的情感。a. 教师设置情景，如家人、朋友之间的关爱场景。b. 幼儿通过扮演角色，体会感恩的心情。3. 主体活动二：制作感恩卡片，幼儿用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。a. 教师引导幼儿思考，想一想身边的人为自己付出了什么。b. 幼儿制作感恩卡片，写下或画出自己对家人、朋友的感谢之情。4. 主体活动三：分享感恩故事，培养幼
4、儿的感恩意识。a. 教师讲述感恩故事，让幼儿从故事中汲取感恩的品质。b. 幼儿分享自己经历的感恩事例，互相启发。6. 结束活动：全体幼儿合唱感恩的心，表达对家人、朋友的感激之情。七、教学评价1. 观察幼儿在情景教学中的参与程度，了解他们对于感恩的认知和情感体验。2. 评估幼儿制作的感恩卡片，了解他们对家人、朋友的感激之情。3. 倾听幼儿在分享感恩故事时的表现，考察他们的感恩意识和表达能力。八、教学拓展1. 组织家长参与感恩活动，让家长与幼儿一起体验感恩的情感。2. 开展社区志愿服务活动，让幼儿将感恩之心付诸实践。3. 设立长期的感恩教育机制，培养幼儿养成感恩的良好习惯。九、教学反馈1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于感恩的实践情况。3. 定期对幼儿进行感恩教育评价，了解教学效果，并提出改进措施。十、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。2. 考虑教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的感恩意识。3. 思考教学评价是否全面，能否客观反映幼儿的感恩能力。4. 探索教学拓展的方向，如何让幼儿将感恩之情融入日常生活。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学准备五、教学内容六、教学进程七、教学评价八、教学拓展九、教学反馈十、教学反思