《幼儿园中班《咏鹅》语言教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班《咏鹅》语言教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班咏鹅语言教案一、教学目标：1. 理解咏鹅的内容，能够简单描述鹅的外形特征和叫声。2. 学习诗歌的韵律和节奏，能够朗读和背诵咏鹅。3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画和手工活动表现鹅的形象。二、教学内容：1. 诗歌咏鹅的朗读和背诵。2. 鹅的外形特征和叫声的描述。3. 绘画和手工活动：画一画鹅的形象，制作鹅的手工制品。三、教学准备：1. 诗歌咏鹅的文本。2. 鹅的图片或视频。3. 绘画和手工材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、教学步骤：1. 导入：教师展示鹅的图片或视频，引导幼儿观察鹅的外形特征和叫声。2. 朗读诗歌：教师带领幼儿朗读咏鹅，注意诗歌的韵律和节奏。3. 讲解诗歌：教师
2、解释诗歌的内容，帮助幼儿理解鹅的形象和特点。4. 绘画活动：教师引导幼儿画一画鹅的形象，鼓励幼儿用自己的方式表现鹅的特征。5. 制作手工制品：教师引导幼儿使用剪刀和胶水制作鹅的手工制品。五、教学评价：1. 观察幼儿在朗读和背诵诗歌时的表现，评估他们对诗歌韵律和节奏的掌握程度。2. 观察幼儿在绘画和手工活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。3. 教师可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对鹅的外形特征和叫声的理解程度。六、教学拓展：1. 鹅的文化意义：教师可以向幼儿介绍鹅在中国文化中的象征意义，如吉祥、富贵等。2. 鹅的生态知识：教师可以向幼儿简单介绍鹅的生活习性和生态环境，培养幼儿的环保意识。七
3、、教学活动：1. 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演诗人、鹅等角色，体验诗歌创作和表演的乐趣。2. 鹅的舞蹈：教师可以教授幼儿一首鹅的舞蹈，让幼儿通过舞蹈来感受鹅的形象和特点。八、教学反馈：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与度和表现来了解他们的学习情况。2. 教师可以通过与幼儿的互动和问答来了解他们对诗歌内容的理解程度。九、教学延伸：1. 家庭作业：教师可以布置幼儿回家后与家长一起朗读和背诵咏鹅，增进家庭亲子互动。2. 诗歌创作：教师可以鼓励幼儿尝试自己创作诗歌，培养他们的创造力和表达能力。通过本节课的学习，幼儿能够理解和背诵咏鹅诗歌，掌握鹅的外形特征和叫声，并通过绘画和
4、手工活动表现鹅的形象。通过角色扮演和舞蹈等活动，幼儿能够更深入地体验诗歌的魅力和鹅的特点。通过家庭作业和诗歌创作，幼儿能够将所学知识延伸到家庭和生活中，提高他们的语言表达能力和创造力。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对咏鹅诗歌的理解和记忆，以及对鹅的形象的观察和描述能力。二、教学内容：重点关注幼儿对诗歌韵律和节奏的掌握，以及对鹅的外形特征和叫声的描述。三、教学准备：重点关注教师对诗歌文本和鹅的图片或视频的准备，以及绘画和手工材料的准备。四、教学步骤：重点关注幼儿在朗读诗歌、描述鹅的形象和制作手工制品的过程中的参与和表现。五、教学评价：重点关注幼儿在朗读和背诵诗歌、绘画和手工活动中的表
5、现，以及他们对鹅的外形特征和叫声的理解程度。六、教学拓展：重点关注幼儿对鹅的文化意义和生态知识的了解，以及他们对环保意识的培养。七、教学活动：重点关注幼儿在角色扮演和鹅的舞蹈中的参与和表现，以及他们对诗歌创作和表演的兴趣和能力。八、教学反馈：重点关注幼儿在课堂上的参与度和表现，以及他们对诗歌内容的理解程度。九、教学延伸：重点关注幼儿在家庭作业和诗歌创作中的表现，以及他们的创造力和表达能力。重点关注幼儿对咏鹅诗歌的理解和背诵，以及对鹅的形象的观察和描述能力，关注他们在角色扮演、舞蹈、家庭作业和诗歌创作等活动中的参与和表现。本教案以咏鹅诗歌为主题，通过朗读、描述、绘画、制作手工等活动，引导幼儿理解和记忆诗歌内容，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对诗歌的理解和记忆、对鹅的形象的观察和描述能力、对诗歌韵律和节奏的掌握、对鹅的外形特征和叫声的描述、对鹅的文化意义和生态知识的了解、对环保意识的培养、在角色扮演和鹅的舞蹈中的参与和表现、对诗歌创作和表演的兴趣和能力、在课堂上的参与度和表现、在家庭作业和诗歌创作中的表现等。通过这些活动，幼儿能够更深入地体验诗歌的魅力和鹅的特点，并将所学知识延伸到家庭和生活中，提高他们的语言表达能力和创造力。