《2024年中班综合活动《有用的筷子》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中班综合活动《有用的筷子》教案设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2024年中班综合活动有用的筷子教案设计第一章：活动背景1.1 活动主题：探索筷子的妙用1.2 活动目的：让幼儿了解和体验筷子在日常生活中的作用，培养幼儿的动手操作能力和创造力。1.3 活动适用年龄：4-5岁1.4 活动时长：40分钟第二章：活动准备2.1 教具：一双筷子、各种食材（如小番茄、花生等）、容器、水、桌布2.2 环境：干净、整洁的活动室，设有操作桌第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示一双筷子，引导幼儿观察并说出筷子的名称和用途。3.2 实践操作：3.2.1 教师示范使用筷子夹食材的方法，并邀请幼儿进行尝试。3.2.2 幼儿分组进行实践，尝试用筷子夹取食材，并将食材放入容器中
2、。3.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的使用筷子方法，鼓励幼儿大胆尝试。3.3 创意环节：3.3.1 教师提出创意任务：用筷子搭建一个高塔。3.3.2 幼儿分组进行创意搭建，可以使用其他辅助材料如积木、纸杯等。3.3.3 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，搭建独特的作品。3.4.1 每组派代表分享自己的搭建作品，并介绍创作思路。3.4.2 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。第四章：活动延伸4.1 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起用筷子进行创意活动，如用筷子夹食材比赛、用筷子搭建小动物等。4.2 环境创设：在活动室中设置一个“筷子角”，放置各种材料，供幼儿自由使用筷子进
3、行创作和探索。第五章：教学评价5.1 评价目标：观察幼儿在活动中的参与度、动手操作能力、创造力及与合作意识。5.2 评价方法：教师通过观察、记录幼儿在活动中的表现，对幼儿进行评价。可邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。5.3 评价结果：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，以促进幼儿的全面发展。第六章：活动注意事项6.1 确保活动室内外环境安全，避免幼儿在使用筷子时发生意外。6.2 教师应密切关注幼儿的使用筷子情况，及时发现并纠正不正确的使用方法。6.3 在实践操作环节，教师应提醒幼儿小心夹取食材，避免食材掉落。6.4 在创意环节，教师应鼓励幼儿分享自己的想法，培养幼儿的
4、沟通能力。第七章：活动资源整合7.1 整合幼儿园内部资源，如教具、活动场地等。7.2 利用家庭资源，邀请家长参与活动，增进亲子关系。7.3 结合幼儿园课程，将本次活动与数学、科学等学科进行融合。7.4 利用网络资源，了解更多关于筷子的文化、历史和创意使用方法。第八章：活动反馈与改进8.1 活动结束后，教师应主动收集幼儿、家长对本次活动的反馈意见。8.2 分析反馈意见，找出本次活动中的优点和不足之处。8.3 根据反馈意见，对教案进行改进和完善，以提高今后的教学效果。9.2 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。第十章：课后延伸活动建议10.1 教师可建议家长在日常生活中，鼓励幼
5、儿多使用筷子，培养幼儿的生活自理能力。10.2 教师可组织类似的综合活动，让幼儿体验不同工具的用途和创意使用方法。10.3 教师可邀请专家进行讲座，让幼儿深入了解筷子的文化背景和正确使用方法。10.4 教师可组织幼儿参观餐厅等场所，了解筷子在生活中的实际应用。重点和难点解析重点环节1：实践操作在实践操作环节中，幼儿需要学习使用筷子夹食材的方法，这是一个对幼儿动手操作能力有较高要求的环节。由于幼儿的动手能力参差不齐，教师需要巡回指导，帮助每个幼儿掌握正确的使用筷子方法，并鼓励他们大胆尝试。重点环节2：创意环节创意环节要求幼儿用筷子搭建一个高塔，这是一个对幼儿创造力和想象力有挑战的环节。教师需要鼓
6、励幼儿发挥想象力，搭建独特的作品，并在搭建过程中提供必要的帮助和指导。难点环节1：创意搭建创意搭建是对幼儿的创造力和想象力的挑战，因为每个幼儿的想法和能力都不同，如何引导他们发挥出自己的潜力，创造出独特且稳定的作品，是这个环节的难点。难点环节2：分享与评价在分享与评价环节中，如何引导幼儿清晰地表达自己的想法，以及如何让他们学会欣赏和接受他人的作品，给出建设性的反馈，都是这个环节的难点。本次教案设计的中班综合活动有用的筷子，通过实践操作和创意环节，旨在让幼儿了解和体验筷子在日常生活中的作用，培养幼儿的动手操作能力和创造力。在活动过程中，教师需要关注幼儿在实践操作和创意环节的参与度和表现，提供必要的指导和帮助。在分享与评价环节，教师需要引导幼儿清晰地表达自己的想法，并学会欣赏和接受他人的作品，给出建设性的反馈。通过这次活动，幼儿不仅能更好地了解和掌握使用筷子的方法，还能提升他们的创造力和想象力，以及沟通和合作能力。